Cibernetia > Tesis doctorales
Búsqueda personalizada

Índice > PSICOLOGIA > PSICOLOGIA SOCIAL >

COMPORTAMIENTO COLECTIVO



28 tesis en 2 páginas: 1 | 2
  • IDENTIDAD Y DIFERENCIA ENTRE LOS JOVENES DE ORIO.
    Autor: SARASUA ARANGUREN RAMON.
    Año: 2003.
    Universidad: PAIS VASCO.
    Centro de lectura: FACULTAD DE FILOSOFIA Y CIENCIAS DE LA EDUCACION.
    Centro de realización: FACULTAD DE FILOSOFIA Y CIENCIAS DE LA EDUCACION.
    Resumen: Identidad y diferencia entre los jóvenes de Orio es fruto de una investigación que combina el método sociológico de recogida de datos y análisis estadístico con el trabajo de campo, propio de la Antropología Social. El investigador se ha basado en su relación con los jóvenes para estudiar su sistema de valores, discursos y prácticas identitarias. Ha investigador aspectos referentes a la elaboración de la identidad colectiva, especialmente los relacionados con la ideología nacionalista, la lengua y la identificación étnica. Paralelamente ha estudiado los aspectos referentes a la socialización juvenil como la religiosidad, el consumo de drogas, la afectividad y sexualidad, la cuadrilla, etc.
  • VARIABLES EDUCACIONALES Y ESTRÉS LABORAL, UN ESTUDIO DE INCIDENCIA EN PROFESORADO PÚBLICO DE ENSEÑANZA SECUNDARIA EN LA CIUDAD DE CÁDIZ .
    Autor: AYUSO MARENTE JOSÉ ANTONIO.
    Año: 2003.
    Universidad: CADIZ.
    Centro de lectura: CIENCIAS DEL TRABAJO.
    Centro de realización: FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN.
    Resumen: Se presenta un trabajo de investigación, dentro del contexto de "Profesionales asistenciales", donde estudiamos el estrés laboral en su fase más avanzada y más concretamente los síndromes de burnout (Profesional quemado) y Mobbing (Acoso moral en trabajo). Comenzamos realizando una revisión conceptual de los términos estrés laboral, burnout y mobbing, seguidamente se proponen los diversos modelos explicativos y teorías que conforman el marco teórico de estos síndromes de estrés. El objetivo general es determinar nivel de constructo estrés laboral en una muestra de profesores de educación secundaria en centros públicos de la Ciudad de Cádiz, a través del estudio de incidencia de determinadas variables específicas (Burnout y Mobbing). La metodología utilizada es descriptiva (Selección y Descripción), la muestra está compuesta por los profesores de educación secundaria de los nueve institutos públicos de la Ciudad de Cádiz y el instrumento utilizado consiste en un protocolo de recogida de información autoadministrado que consta de: 1,- Registro de variables personales y de condiciones de trabajo. 2,- Inventario de Burnout de Maslach (MBI). 3,- Inventario de terror psicológico de Leymann (LIPT). 4,- Una hoja en blanco para sugerencias. Para la exposición y análisis de resultados se realiza una descripción de las subdimensiones del MBI, un estudio de normalidad de dichas variables psicológicas, su estrategia correlacional (Pearson), la ordenación de las fases progresivas de Burnout, La realización de tablas de contingencia (Crosstab) y la descripción y clasificación de los indicadores de Mobbing. Seguidamente se expone la discusión de los resultados obtenidos y se presentan las oportunas conclusiones: 1,- Alta incidencia de Burnout (48,93% de la muestra). 2,- No se detecta una alta presencia de indicadores de Mobbing (20% de la muestra responde alguna afirmación del LIPT). 3,- Relación significativa entre cansancia emocional y despersonalización. 4,- Relación significativa entre experiencia docente y cansancio emocional. 5,- Establecimiento de las jerarquías burnout. 6,- No se descarta relación burnout y mobbing. 7,- Establecimiento del perfil docente burnout.
  • ULTRAINDIVIDUALISMO Y SIMULACRO EN EL NUEVO ORDEN MUNDIAL: REFLEXIONES SOBRE LA SUJECIÓN Y LA SUBJETIVIDAD .
    Autor: GIL RODRÍGUEZ EVA PATRÍCIA.
    Año: 2003.
    Universidad: AUTONOMA DE BARCELONA.
    Centro de lectura: PSICOLOGÍA.
    Centro de realización: ESCUELA DE POSTGRADO.
    Resumen: La presente tesis es una investigación teórica que propone una serie de conceptos para el abordaje de la relación entre poder y subjetividad en el contexto actual. Se parte de la descripción de dichos contexto, caracterizado por la exacerbación del capitalismo de mercado como efecto del neoliberalismo y el impacto de las nuevas tecnologías en campos tan diversos como el de la tecnociencia, la economía y la cultura. Desde el posicionamiento epistemológico de los conocimientos situados, se esgrimen una serie de reflexiones sobre la construcción hegemónica de una determinada subjetividad propia y características del contexto del Nuevo Orden Mundial. Se entiende hegemonía en términos de dominio simbólico, una forma de dominio que funciona mediante el uso del miedo como instrumento de ingeniería social, y que tiene como fruto básicamente dos dispositivos de subjetivación: ultraindividualismo y simulacro. El ultraindividualismo funciona desconectado al sujeto de las relaciones que sin embargo lo hacen posible; está configurado entonces por una serie de pérdidas: pérdida de un sentido de lo común, pérdida de ágora o lugar simbólico de la política - o ámbito que conecta la esfera pública con la esfera privada, pérdida del nomos o de la posibilidad de la política y pérdida de los otros, que son necesariamente concebidos como inadecuados. El simulacro posibilita la negación de éstas como tales pérdidas, y funciona básicamente mediante la tecnología del sinóptico; al contrario que el panóptico, donde teníamos a unos pocos mirando a muchos, el sinóptico se basa principalmente en los medios de comuncación de masas, donde tenemos a muchos mirando a unos pocos, los cuales nos invisten con las normas adecuadas de comportamiento, reduciendo el ámbito privado al estatus de "performance" pública. El resultado es la conformación de una subjetividad hegemónic melancólica; la melancolía se define como la nostalgia de una pérdida negada, nostalgia que nos lleva a una experiencia de sí en la forma de un bucle, puesto que debemos darnos la vuelta ante las normas para tener existencia, al tiempo que debemos negarlas para emerger como subjetividades ultraindividuales y simuladas. El deseo vehicula entonces la relación entre poder y subjetividad, haciendo que el sujeto se deje interpelar por la autoridad al tiempo que la niega y la interioriza, construyendo así la subjetividad en la forma de una esclavitud negada, propia y característica del biopoder que produce el Nuevo Orden Mundial.
  • REPRESENTACIONES SOCIALES DE LA INTELIGENCIA; UN AFRONTAMIENTO PSICOSOCIAL .
    Autor: ZUBIETA CASOLLO ELENA.
    Año: 2001.
    Universidad: PAIS VASCO.
    Centro de lectura: PSICOLOGÍA.
    Centro de realización: FACULTAD DE PSICOLOGÍA.
    Resumen: El trabajo de tesis realizado es una aproximación empírica a las concepciones actuales de la inteligencia desde la perspectiva del sentido común. Desde el marco teórico de las Representaciones Sociales se diseñó entonces una estrategia de investigación que permitiera actualizar y situar un fenómeno de alta relevancia social. Ser etiquetado de "inteligente" tiene fuertes implicaciones en nuestras sociedades. Afecta el autoconcepto de los individuos y condiciona las posiciones a las que aquellos pueden desear y acceder. Analizar los mecanismos psicosociales subyacentes a las explicaciones que los sujetos dan del fenómeno de la inteligencia aporta información útil para diseñar estrategias de intervención que, en el ámbito educativo, pueden hacer más eficaz la tarea que la escuela debe cumplir respecto de los individuos. Conocer lo que los actores involucrados en el proceso enseñanza-aprendizaje piensan, y cómo resuelven el problema de las diferencias de inteligencia entre los individuos permite hacer relevante dos aspectos fundamentales: 1,- La naturaleza social de la definición de la inteligencia. 2,- Su reconfiguración a partir de las identidades e inserciones sociales de los individuos. Los estudios empíricos realizados muestran la presencia de aspectos sociales, de intervención y adaptativos y una visión más tradicional como elementos importantes a la hora de organizar las explicaciones de la inteligencia. Aspectos como la identidad parental o profesional y, la extrañeza que se experimenta respecto del objeto aparecen como factores que condicionan la opción por una u otras concepciones entre el determinismo biológico o social. Asimismo, se constata el rol mediador que éstas variables psicosociales cumplen entre variables sociales como la práctica religiosa o la orientación política y la inserción en sistemas de creencias y las representaciones sociales de la inteligencia.
  • IMPLICACIONES DE CAPITAL SOCIAL PARA LA VENTAJA COMPETITIVA DE LA EMPRESA EN EL CONTEXTO EVOLUTIVO.
    Autor: GUÍA JULVE JAIME OSCAR.
    Año: 2000.
    Universidad: JAUME I DE CASTELLON.
    Centro de lectura: CIENCIAS JURÍDICAS Y ECONÓMICAS.
    Centro de realización: FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y ECONÓMICAS.
    Resumen: En un contexto evolutivo. La sostenibilidad de la ventaja competitiva de las empresas tiene su origen en la continua creación de nuevos recurso.Por tanto, las empreas deberán desarrollar la capacidad dinámica de abosrción. El capital social diferenciador, que se deriva de la posición que cada empresa ocupa dentro del sistema de relaciones interempresariales, le podrá proporcionar más información, más variada, más puntual y más exclusiva, y por tanto, repercutirá sobre la habilidad para identificar y asimilar conocimientos avaliosos.Similarmente , el capital social integrador, que se deriva de pertenecer a un grupo cohesivo dentro del sistema, le podrá porporcionar menores costes de coordinación y conrol a la hora de integrar conocimientos adquiridos. El estudio empírico realizado sobre las empresas de una misma industria que operan en un mismo distrito indutrial confirma estas dos proposiciones y pone de manifiesto el mayor impacto del capital social difernciador sobre su posición competitiva. Además, se ha observado cómo todo sistema de relaciones es, a la vez parte integral de otros sitemas más amplios y está compuesto de un conjunto de subsistemas diferenciados. Por tanto, para estudiar con profundidad las implicaciones del capital social para la ventaja competitiva de las empreas en un contexto evolutivo, será necesario ir más allá de análisis relacionales y estructurales,y recurrir a la análisis más sistémicos y holistas de la estructura de los vínculos que las empresas mantienen entre sí.
  • "EL COMPORTAMIENTO COLECTIVO EN EL DEPORTE: EL FUTBOL COMO FENOMENO SOCIAL (EL ATHLETIC CLUB DE BILBAO: TRASCENDENCIA Y SIGNIFICACION SOCIAL)" .
    Autor: ZUAZO ITURBE IBON.
    Año: 2000.
    Universidad: PAIS VASCO.
    Centro de lectura: PSICOLOGIA.
    Centro de realización: UPV/EHU.
    Resumen: La tesis se refiere al estudio de la incidencia del deporte en el comportamiento colectivo, centrando el analisis en uno de los motivos de mayor vigencia y repercusion social de la actualidad: el futbol, uno de los deportes de mas alto significado social en la realidad contemporanea, que conforma habitos y actitudes colectivas (moviliza masas) y ademas, es poseedor de unas estructuras economicas cada vez mas importantes. La acotacion del objeto de estudio se circunscribe a la observación de una entidad futbolistica tan peculiar como el Athletic Club de Bilbao, la cual ilustra graficamente todo aquello que define la trascendencia social de un motivo que no se limita a lo meramente deportivo.
  • ESTILO DE VIDA Y VALORES EN LA ADOLESCENCIA.
    Autor: GUALLAR SANROQUE ABEL.
    Año: 1999.
    Universidad: VALENCIA .
    Centro de lectura: PSICOLOGIA.
    Centro de realización: FACULTAD DE PSICOLOGIA.
    Resumen: El estilo de vida relacionado con la salud se entiende como un patrón de comportamiento estable, que están en relación con la salud, tanto aquellos comportamientos que implican un riesgo para la salud, como aquellos que son promotores de la misma. Los valores son representaciones cognitivas de las necesidades humanas. En la actualidad la teoría de Schwartz (Schwartz, 1992) es una de las que más importancia tiene en el estudio de la estructura de valores de los individuos. Es evidente que la adolescencia es un periodo crítico para la creación de un determinado estilo de vida. En la adolescencia se inician las conductas de riesgo para la salud, tabaco, alcohol, y se reducen las conductas promotoras de la misma (deporte, actividad física) (Balaguer, 2000). El objetivo de este trabajo es estudiar las relaciones entre el estilo de vida relacionado con la salud y los valores durante la adolescencia media (15-17 años). La muestra fue de 1038 estudiantes de la Comunidad Valenciana (X edad=16 años). Los instrumentos utilizados fueron el Inventario de Conductas de Salud para escolares (Wold, 1995) y el Cuesationario de Valores de Schwartz (Schwartz, 1992). Las variables fueron el sexo y la edad, índice de consumo de tabaco, consumo de alcohol, consumo de alimentos insanos, consumo de alimentos sanos, práctica de actividad física y práctica de deporte. Las variables de valores fueron autotrascendencia, autobeneficio, conservación y apertura al cambio. Se realizaron manovas para ver las diferencias en sexo y edad en los índices de estilo de vida y en las variables de valores. Para ver la estructura de los valores se realizaron análisis factoriales. Para estudiar la relación entre índices de estilo de vida y valores se realizaron correlaciones de Pearson y análisis discriminantes. Los resultados muestran que en la adolescencia aumenta con la edad las conductas de riesgo y disminuyen las conductas promotoras. Sin embargo los hábitos alimentarios permanecen estables. Los valores de apertura al cambio están relacionados con las conductas de riesgo para la salud. Los adolescentes que fuman y beben alcohol habitualmente dan más importancia a los valores de apertura al cambio. Los valores de autobeneficio y conservación se relacionan negativamente con las conductas de riesgo y positivamente con la práctica de deporte y de actividad física.
  • EL OCIO DE LOS UNVERSITARIOS. UNA APROXIMACION PSICOSOCIOLOGICA AL ESTILO DE VIDA UNVIERSITARIO EN LA SOCIEDAD CONTEMPORANEA.
    Autor: RODRIGUEZ SUAREZ JULIO.
    Año: 1999.
    Universidad: OVIEDO.
    Centro de lectura: PSICOLOGIA.
    Centro de realización: FACULTAD DE PSICOLOGIA.
    Resumen: La presente tesis doctoral tiene por objeto de estudio realizar un análisis integral y sistemático del ocio de los estudiantes de la Universidad de Oviedo. A través de una perspectiva psicosociológica se trata de elaborar un mapa de las pautas culturales, de ocio y tiempo libre de este colectivo. Dentro de los objetivos figura también el constatar un estilo de vida propio y peculiar que lo defina y lo diferencie de otros colectivos, fundamentalmente del colectivo juvenil no universitario. El estudio consta de tres partes bien diferenciadas: en la primera, se lleva a cabo un recorrido histórico y un análisis por quellas teorías y enfoques más significativos que se han ocupado del tema objeto de estudio; así mismo en este apartado se intenta fundamentar teóricamente los conceptos centrales de la ivnestigación (cultura, ocio, tiempo libre, Estilos de Vida). La segunda parte se consagra a la investigación empírica, la cual a su vez consta de la combinación de la metodología cuantitativa (aplicación cuestionario, encuesta a unviersitarios) y cualitativa (entrevistas en profundidad a expertos en gestión universitaria). En la tercera parte, además de la inclusicón de un conjunto de propuesta a seguir para mejorar la política cultural y de ocio de los unviersitarios, se ofrecen las principales conclusiones de todo el trabajo.
  • LA INSERCION DE LO IMAGINARIO EN LA ESTRUCTURA SIMBOLICA DE LA SOCIEDAD.
    Autor: GALAN CUELI CESAR RAMON.
    Año: 1999.
    Universidad: AUTONOMA DE MADRID.
    Centro de lectura: PSICOLOGIA.
    Resumen: La tesis que planteo pretende dar cuenta de cómo opera la inserción de lo imaginario en la estructura simbólica de la sociedad a partir de un conjunto de nociones tejidas, desde una perspectiva psicoanalítica, entre lo individual y social. Nociones y conceptos como espacio imaginario y tiempo experiencial -en relación al cuerpo- y los vínculos de relación/lazos sociales: en el individuo, la identificación /proyección/ identificación proyectiva / introyección / transferencia; en los grupos, la incorporación / fusionalidad / el aglutamiento; en las instituciones y organizaciones, la transmisión y las relaciones inconsciente individual / latente institucional. Frente a la negación del sujeto y de la dimensión transformadora de lo imaginario trato de establecer una nueva relación de sentido entre aquello que es del orden individual: la secuencia "pensar-creer-crear"; de lo grupal: la construcción del "nosotros" y del "proyecto"; de la institucional: la dialéctica instituyente / instituido / contra-institución; de las comunidades y sociedades: la creación de nuevo sentido-significación.
  • "MODELO DE EVALUACIÓN TÁCTICA EN DEPORTES DE OPOSICIÓN CON COLABORACIÓN. ESTUDIO PRÁCTICO DEL WATERPOLO" .
    Autor: ARGUDO ITURRIAGA FRANCISCO.
    Año: 1999.
    Universidad: VALENCIA.
    Centro de lectura: PSICOLOGIA .
    Centro de realización: FACULTAT DE PSICOLOGIA.
    Resumen: Presentamos una propuesta, validación y aplicación de un Modelo de Evaluación Táctica para Deportes de Equipo, adaptado de forma específica al waterpolo. A partir de la Tesis Doctoral expuesta por Lloret(1994):"Analisis de la acción de juego en el waterpolo durante la Olimpiada de Barcelona-1992", donde se realizó un estudio práxico general sobre esta actividad acuatica, profundizamos en el apartado de la táctica deportiva. Frente a los problemática que representa este tipo de cálculo, nos planteamos concebir, validar y aplicar un proceso de evaluación táctica, en donde se distingue una primera fase de cuantificación de las variables tácticas en los sistemas de juego para cada uno de los tres marcos situacionales, mediante una ficha de control creada por el autor y una segunda valoración de la eficacia, a través del empleo de dieciocho coeficientes, también creados por el mismo, resultando legítimos para dicho fin doce de ellos. Con el objeto de estudio ya claro, nos planteamos las hipótesis de averiguar si existe diferencia dentro de los valores de eficacia entre sexos y entre la condición de ganador y perdedor. Para el trabajo de campo aprovechamos el Campeonato de Europa de Waterpolo celebrado en Sevilla en Agosto de 1997, en el cual se grabaron en vídeo la totalidad de los ochenta y ocho partidos disputados, tanto masculinos como femeninos para posteriormente, tras ser observados, seleccionar veinte de cada sexo para este estudio. Dentro de los resultados se constata que apenas existen diferencias significativas entre sexos y entre la condición de ganador y perdedor.
  • INTERVENCIÓN Y EVALUACIÓN EN COHESIÓN DE EQUIPO: UNA APLICACIÓN AL FUTBOL .
    Autor: VICENTE VIVES EMILI.
    Año: 1999.
    Universidad: BARCELONA.
    Centro de lectura: PEDAGOGÍA.
    Centro de realización: INEFC DE BARCELONA.
    Resumen: Este trabajo se enmarca en la línea de investigación del Laboratorio de Comportamiento Motor del INEFC de Lleida dirigida a la evaluación entrenamiento de componentes psicológicos en los deportes de equipo. El objeto de estudio se centra en el constructo de la cohesión. El tema se aborda desde las disciplinas de la Psicología del deporte y de la Teoría del entrenamiento deportivo. Los objetivos de la tesis son realizar una revisión bibliográfica alrededor de la optimización del grupo deportivo, proponer un sistema de evaluación comportamental de la cohesión y desarrollar un programa de entrenamiento para su mejora aplicado al fútblol. La investigación principal con el programa se lleva a cabo a través de un experimento de campo con un equipo de categoría juvenil (diseño de caso único). Se utiliza un modelo de trabajo mixto en que el psicólogo deportivo asesora al entrenador y interviene con los jugadores. Los resultados de orden cuantitativo (en base a autoinforme) reflejan un aparente baja eficacia del programa si bien diversos factores analizados ayudarían a aplicarla: niveles iniciales muy elevados en el pre-test, resultados deportivos adversos en la parte inicial de la temporada. Las valoraciones cualitativas reflejan un grado de aplicabilidad i utilidad aceptables, destacando la integración entre le trabajo psicológico y el trabajo táctico.
  • DESEMPLEO Y SALUD: VARIABLES MODERADORAS DEL IMPACTO DE DESEMPLEO SOBRE LA SALUD FISICA Y MENTAL. INTERVENCION PSICOLOGICA CON DESEMPLEADOS.
    Autor: POZO IRIBARRIA JUAN DEL.
    Año: 1997.
    Universidad: AUTONOMA DE MADRID.
    Centro de lectura: PSICOLOGIA.
    Centro de realización: DEPARTAMENTO: PSICOLOGIA SOCIAL Y METODOLOGIA PROGRAMA DE DOCTORADO: PSICOLOGIA SOCIAL: TEORIA Y APLICACIONES.
    Resumen: Se estudia la relación de estar en el desempleo y las repercusiones sobre la salud, entendida ésta última compuesta de componentes de salud física, salud mental, bienestar afectivo, calidad de vida y comportamientos saludables. Asimismo se introduce la utilización de dispositivos de salud y se estudian las conductas de búsqueda de empleo. Todo esto se compara respecto a un grupo control de empleados. En un segundo momento, se analizan las variables dependientes señaladas y las variables moderadoras en función de la duración del desempleo. En concreto se estudian las variables moderadoras de compromiso con el empleo, soporte social y tamaño de la red social, estilos de afrontamiento, autocompetencia en la búsqueda de empleo, tensiones financieras, satisfacción con el uso del tiempo y estructuración del tiempo, conflictividad familiar y autoestima. Los análisis confirman la diferencia en salud entre empleados y desempleados. Y se confirma el efecto diferencial de la duración del desempleo en los componentes de la variable salud. Asimismo se señala la capacidad de discriminación de la autoestima, la conducta activa de buscar empleo, el afrontamiento basado en la busqueda de apoyo emocional y la resolución de conflictos en la familia de modo razonable, entre los dos grupos de mejor y peor salud entre los desempleados. Por último, se estudian las posibilidades de intervención psicológica con desempleados con fines preventivos y paliativos. En concreto se propone una intervención psicológica basada en técnicas cognitivo-conductuales tales como el aprendizaje en la resolución de problemas y toma de decisiones, técnicas de mejora de la motivación, técnicas de inoculación contra los fracasos y mejora del apoyo social. Se propone una extensión de la intervención al ámbito familiar para la mejora de la comunicación.
  • LA EXPLORACION DEL PENSAMIENTO PEDAGOGICO DE LOS PROFESORES DE EDUCACION BASICA: UNA CONTRASTACION CON LOS PEDAGOGOS CLASICOS DEL PRIMER TERCIO DEL PRESENTE SIGLO.
    Autor: JACOBO GARCIA HECTOR MANUEL.
    Año: 1996.
    Universidad: AUTONOMA DE MADRID.
    Centro de lectura: PSICOLOGIA.
    Centro de realización: DEPARTAMENTO: PSICOLOGIA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACION PROGRAMA DE DOCTORADO: DESARROLLO PSICOLOGICO Y APRENDIZAJE ESCOLAR.
    Resumen: ES UNA INVESTIGACION EN LA QUE SE EXPLORA LA NATURALEZA DEL CONOCIMIENTO DE LOS PROFESORES DE EDUCACION BASICA EN SERVICIO Y SE COMPARA CON EL PENSAMIENTO DE ALGUNOS PEDAGOGOS CLASICOS DEL PRIMER TERCIO DEL PRESENTE SIGLO. EL ESTUDIO SE REALIZO CON CUARENTA PROFESORES MEXICANOS DE EDUCACION PRIMARIA DISTRIBUIDOS EN CUATRO GRUPOS CON DIFERENTE PREPARACION ACADEMICA Y EXPERIENCIA DOCENTE. LOS DATOS SE RECOGIERON A TRAVES DE LA APLICACION DE ENTREVISTAS EN PROFUNDIDAD. LA ORGANIZACION Y ANALISIS DE LOS MISMOS SE HIZO CON EL APOYO DEL PAQUETE AQUAD 3.0 Y CON LA APLICACION DE LA PRUEBA DE "CLUSTER" DE SPSSWIN/PC. LOS RESULTADOS MUESTRAN DOS TENDENCIAS DE AGRUPAMIENTO ENTRE LOS PROFESORES Y LOS PEDAGOGOS. EN UNA DE ELLAS SE EXPRESA LA IDENTIFICACION DEL PENSAMIENTO PEDAGOGICO DE LOS PROFESORES PRINCIPIANTES Y EL DE LOS EXPERIMENTADOS CON PARTICIPACION RECIENTE EN PROGRAMAS DE DESARROLLO PROFESIONAL CON EL PENSAMIENTO DE J. DEWEY Y CON EL DE LOS PEDAGOGOS DE LA EPOCA EN QUIENES HABIA EJERCIDO INFLUENCIA TEORICA. LA OTRA TENDENCIA SE CONSTITUYO CON LOS PROFESORES EXPERIMENTADOS SIN ANTECEDENTE RECIENTE DE PARTICIPACION EN PROGRAMAS DE DESARROLLO PROFESIONAL QUIENES SE AGRUPARON ALREDEDOR DE LO QUE TIENE DE TRADICIONAL EL MODELO PEDAGOGICO DE A.S. NEILL. ESTOS RESULTADOS CONFIRMAN EL PAPEL QUE DESEMPEÑA LA EXPERIENCIA DOCENTE EN LA NATURALEZA PRACTICA DEL CONOCIMIENTO DE LOS PROFESORES, PERO TAMBIEN NIEGAN QUE DICHO CARACTER SEA DADO DE UNA VEZ PARA SIEMPRE PUESTO QUE LOS PROFESORES CON PARTICIPACION RECIENTE EN PROGRAMAS DE DESARROLLO PROFESIONAL JUSTIFICARON SUS ACCIONES DOCENTES FUNDAMENTANDOSE EN TEORIAS FORMALES, PRINCIPALMENTE DE TIPO PSICOLOGICO.
  • EVALUACION DEL ESTRES EN ESTUDIANTES DE MEDICINA.
    Autor: MARTINEZ MURO EMILIO RAFAEL.
    Año: 1996.
    Universidad: ALICANTE .
    Centro de lectura: MEDICINA.
    Centro de realización: DEPARTAMENTO: MEDICINA Y PSIQUIATRIA PROGRAMA DE DOCTORADO: 25/92 MEDICINA.
    Resumen: EL OBJETIVO PRINCIPAL HA SIDO EL ESTUDIO DE LAS FUENTES DE ESTRES EN ESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE MEDICINA DE LA UNIVERSIDAD DE ALICANTE. ADEMAS HEMOS ESTUDIADO LAS EXPERIENCIAS VITALES MAS COMUNICADAS Y LAS MOTIVACIONES QUE LES HAN LLEVADO A ESCOGER LA CARRETERA DE MEDICINA. ASIMISMO, HEMOS VALORADO ESTRATEGIAS Y RECURSOS DE AFRONTAMIENTO ANTE EL ESTRES, COMPORTAMIENTOS DE RIESGO PARA LA SALUD Y LAS POSIBLES REPERCUSIONES SOBRE LA SATISFACCION EN LOS ESTUDIOS Y LA SALUD EN ESTOS ESTUDIANTES. DURANTE EL CURSO 91/92 LOS ALUMNOS RELLENARON CUESTIONARIOS SOBRE ESTRES, FACTORES MOTIVACIONALES, SALUD AUTOPERCIBIDA, TIPO DE PATRON DE CONDUCTA, UN INVENTARIO DE EXPERIENCIAS VITALES, CONDUCTAS DE AFRONTAMIENTO, CONSUMO DE DROGAS, INSATISFACCION EN LOS ESTUDIOS Y UNA HOJA DE DATOS SOCIODEMOGRAFICOS. SE DEFINEN LAS PRINCIPALES AREAS DE ESTRES Y LAS ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO ASI COMO LA RELACION DEL ESTRES CON LA SALUD AUTOPERCIBIDA Y SE DISCUTEN LAS RELACIONES ENTRE AQUEL, INSATISFACCION Y MOTIVACION CON EL RESTO DE LAS VARIABLES DEL ESTUDIO HACIENDO HINCAPIE EN LOS COMPORTAMIENTOS QUE PUEDEN RESULTAR NOCIVOS TALES COMO CONSUMO DE ALCOHOL, TABACO Y ANALGESICOS.
  • DESARROLLO DE LA VALORACION DE LOS OBJETOS PERSONALES: ADULTEZ Y SENECTUD.
    Autor: YUSTE ROSSELL NAZARIO.
    Año: 1996.
    Universidad: GRANADA.
    Centro de lectura: PSICOLOGIA.
    Centro de realización: DEPARTAMENTO: PSICOLOGIA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACION PROGRAMA DE DOCTORADO: PSICOLOGIA DE LA INTERVENCION EN EL AMBITO EDUCATIVO.
    Resumen: LOS OBJETOS PERSONALES SON PARTE IMPORTANTE, Y PROBABLEMENTE NECESARIA, DE LA PSICOLOGIA DE LA PERSONA. POR ESO, LOS HUMANOS, Y DESDE LUEGO ADULTOS Y ANCIANOS, ESTAN APEGADOS AFECTIVAMENTE A CIERTAS COSAS, VARIABLES SOBRE TODO POR RAZON DE EDAD Y SEXO; LAS RAZONES PARA ESA DEPENDENCIA DIFIEREN SEGUN LAS DIVERSAS FUNCIONES SIMBOLICAS QUE CUMPLAN LOS OBJETOS. LA TESIS, TRAS ESTUDIAR LOS CONCEPTOS Y LAS TEORIAS SOBRE LA ADULTEZ Y LA SENECTUD, MUESTRA COMO LOS OBJETOS PUEDEN LLEGAR A SIMBOLIZAR LA AUTOEXPRESION DEL SELF, Y POR ELLO JUGAR UN PAPEL IMPORTANTISIMO TANTO EN EL PROPIO DESARROLLO COMO EN EL MANTENIMIENTO DE LA IDENTIDAD A LO LARGO DE LA VIDA, OTORGANDO UNIDAD PSIQUICA A LA PROPIA HISTORIA PERSONAL, E INCLUSO LLEGANDOSE, CON ELLOS, A BUSCAR LA SUPERVIVENCIA EN EL RECUERDO DE LOS DEUDOS.
  • ESTUDIO TRANSCULTURAL ACERCA DE LAS REPRESENTACIONES DE LA SALUD Y LA ENFERMEDAD: MEXICO Y PAIS VASCO.
    Autor: ALVAREZ BERMUDEZ JAVIER.
    Año: 1995.
    Universidad: PAIS VASCO.
    Centro de lectura: PSICOLOGIA .
    Centro de realización: DEPARTAMENTO: PSICOLOGIA SOCIAL Y METODOLOGIA DE LAS CIENCIAS DEL COMPORT. PROGRAMA DE DOCTORADO: PSICOLOGIA SOCIAL Y METODOLOGIA DE LAS CIENCIAS DEL COMPORTAMIENTO..
    Resumen: PARTIENDO DESDE LA PERSPECTIVA DE LA PSICOLOGIA SOCIAL, ESTE TRABAJO INTENTA DESCUBRIR LA IMPORTANCIA DE LAS CREENCIAS ACERCA DE LA SALUD Y LA ENFERMEDAD, SU INFLUENCIA EN LOS COMPORTAMIENTOS RELACIONADOS CON LAS MISMAS (HERZLICH, 1986; JODELET, 1990), CON LAS FORMAS DE AFRONTAMIENTO HACIA LOS PRIMEROS SINTOMAS DE LA ENFERMEDAD (LEVENTHAL, 1980). DEBIDO A ESTO, COBRA IMPORTANCIA CONOCER ESTAS CREENCIAS PARA DISEÑAR Y PROMOVER ESTRATEGIAS DE SALUD (COCKERMAN, 1988). OBJETIVOS: REALIZAR UN ESTUDIO CUASI-EXPERIMENTAL MEDIANTE MANIPULACION POR CUESTIONARIO, ANALIZANDO LAS REPRESENTACIONES SOCIALES DE LA SALUD Y LA ENFERMEDAD Y LA INFLUENCIA QUE EN DICHAS REPRESENTACIONES EJERCEN EL TIPO CONCRETO DE ENFERMEDAD, ASI COMO EL ESTATUS DE QUIEN LA PADECE.
  • EDUCACION SEXUAL: ESTUDIO DE LA SEXUALIDAD DE LOS JOVENES DE LA COMUNIDAD VALENCIANA EN BASE A UN SERVICIO PUBLICO DE INFORMACION SEXUAL.
    Autor: BATALLER PERELLO VICENT.
    Año: 1995.
    Universidad: VALENCIA.
    Centro de lectura: MEDICINA.
    Centro de realización: DEPARTAMENTO: MED. PREV. SALUD PUBLICA, BROMATOLOGIA, TOXIC. MEDIC.LEGAL PROGRAMA DE DOCTORADO: MEDIO AMBIENTE Y SALUD.
    Resumen: SE HAN ANALIZADO 38938 LLAMADAS TELEFONICAS REALIZADAS POR NIÑOS/AS, ADOLESCENTES Y JOVENES DE LA COMUNIDAD VALENCIANA SOBRE DEMANDAS DE INFORMACION SEXUAL.LAS EDADES DE LAS PERSONAS OBJETO DE ESTUDIO HAN SIDO DE 7 Y 30 AÑOS DE EDAD. OTRAS VARIABLES QUE SE HAN TENIDO EN CUENTA HAN SIDO EL NIVEL DE ESTUDIOS, PROFESION, HORA, TEMA Y FUENTE. SE HAN REALIZADO TABLAS DE FRECUENCIA PARA CADA VARIABLE Y TABLAS DE CONTINGENCIA DE DOS Y TRES VARIABLES. EN LA DISCUSION SE HAN ANALIZADO LOS DIEZ TEMAS MAS FRECUENTES POR GRUPOS DE EDAD Y EL PERIODO EVOLUTIVO. ASIMISMO SE HAN CONTEMPLADO LOS ASPECTOS MEDICO-LEBES DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LA SEXOLOGIA FORENSE. EL SOPORTE MATERIAL Y EL TRABAJO HAN SIDO REALIZADOS POR SEXOLOGOS.
  • LOS CORREOS DE LA COCAINA.
    Autor: MONTESERIN FERNANDEZ EMILIO.
    Año: 1994.
    Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID.
    Centro de lectura: CIENCIAS POLITICAS Y SOCIOLOGIA.
    Centro de realización: DEPARTAMENTO: PSICOLOGIA SOCIAL PROGRAMA DE DOCTORADO: PSICOLOGIA SOCIAL.
    Resumen: COMPROBANDO, COMO LOS TRAFICANTES DE COCAINA CORRESPONDIAN, SOBRE TODO, A PERSONAS DE NACIONALIDAD COLOMBIANA Y ERA UN FENOMENO EN AUMENTO, SURGIO EL INTERES EN ESTUDIARLO. CON UNA METODOLOGIA CUALITATIVA (ENTREVISTAS EN PROFUNDIDAD) Y CUANTITATIVA (DATOS DE ARCHIVO) SE LLEVARON A CABO EL ESTUDIO DE DOS GRUPOS: EXPERIMENTAL (33 SUJETOS) Y CONTROL (17 SUJETOS), CON EL OBJETIVO DE CONOCER QUIENES SON Y POR QUE ACTUAN LOS "CORREOS DE LA COCAINA". PARTIENDO DESDE LA TEORIA ANOMICA MERTONIANA Y DURKHEIMIANA, FORMULAMOS DOS HIPOTESIS: PRIMERA, QUE ESTAS PERSONAS DELINQUEN POR LA FALTA DE CORRESPONDENCIA ENTRE METAS CULTURALMENTE INDUCIDAS Y MEDIOS SOCIALMENTE ESTRUCTURADOS. Y SEGUNDA, QUE EL DERRUMBE SOCIOINSTITUCIONAL Y POLITICO QUE VIVE COLOMBIA PRODUCE CONDUCTA ANOMICA-DELICTIVA. HIPOTESIS QUE, A NUESTRO JUICIO, SE CONFIRMAN PLENAMENTE, RESULTANDO UNAS PERSONAS CUYO PERFIL RESPONDE A; 33 AÑOS DE EDAD, CON OBLIGACIONES FAMILIARES, QUE DELINQUEN OCASIONALMENTE POR PRIMERA VEZ CON EL FIN DE MEJORAR SU SITUACION.
  • EL CONTROL DE LA COMUNICACION DE MASAS: BASES ESTRUCTURALES Y PSICOSOCIALES .
    Autor: REIG GARCIA RAMON.
    Año: 1993.
    Universidad: SEVILLA.
    Centro de lectura: CIENCIAS DE LA INFORMACION.
    Centro de realización: DEPARTAMENTO: COMUNICACION AUDIOV, Y PUBLICIDAD, PERIODISMO, LIT.ESTETICA PROGRAMA DE DOCTORADO: EN COMUNICACION (BIENIO 1989-1991).
    Resumen: SE TRATA FUNDAMENTALMENTE DE UNA TESIS DISCURSIVA, ESPECULATIVA PERO ASENTADA ADEMAS EN DOCUMENTACION EMPIRICA. CONSTA DE UN CUERPO CENTRAL DE CARACTER TEORICO- EMPIRICO Y DE UN APENDICE DOCUMENTAL AL QUE SE REMITE CONSTANTEMENTE DESDE LOS CAPITULOS FINALES (EL 7 Y EL 8). ES UN TRABAJO INTERDISCIPLINARIO QUE ABARCA DIVERSOS CAMPOS DE LAS CIENCIAS SOCIALES: INFORMACION, HISTORIA, ANTROPOLOGIA, SOCIOLOGIA, SEMIOTICA, ECONOMIA... SE TRATA DE SENTAR LAS BASES DEL PROCESO DE DOMINIO O CONTROL QUE LOS MEDIOS DE COMUNICACION DE MASAS EJERCEN SOBRE LA GENERALIDAD SOCIAL. SE DEFINE EL TERMINO MASA COMO UN AMPLIO SEGMENTO POBLACIONAL QUE NO NECESARIAMENTE TIENE QUE ESTAR EN CONTACTO SINO QUE PUEDE CONSTITUIRSE EN MASA COMO CONSECUENCIA DE LOS MENSAJES DE LOS MASS MEDIA AUN CONSTITUYENDO UNIDADES INDIVIDUALES. SE SOSTIENE QUE LOS MASS MEDIA HAN LLEGADO A INFLUIR DECISIVAMENTE SOBRE LA POBLACION DESDE DOS VECTORES: LA ESTRUCTURA DE LA PROPIEDAD DE LOS MEDIA, QUE SE AFIRMA ESTA DERIVADA DE LA SOCIOECONOMICA, A LA QUE CONTRIBUYE A "SOSTENER", Y EL MANEJO DE LOS ELEMENTOS PROPIOS DE LA PSICOLOGIA SOCIAL JUNTO A LAS NUEVAS TECNOLOGIAS. A ESTO, A ESTA COMBINACION NNTT-ELEMENTOS PSICOSOCIALES SE DEFINE COMO COM. CIENTIFICA, QUE ACTUA SOBRE BASES BINARIOS BIEN MAL.
  • ACTITUDES COLECTIVAS ANTE LA MUERTE EN MURCIA DURANTE EL S. XVIII .
    Autor: ALEMAN ILLAN ANASTASIO.
    Año: 1991.
    Universidad: MURCIA.
    Centro de lectura: LETRAS.
    Centro de realización: DEPARTAMENTO: HISTORIA MODERNA Y CONTEMPORANEA Y DE AMERICA.
    Resumen: EL OBJETO DE ESTUDIO ES LA DICOTOMIA DE ACTITUDES, SOCIALMENTE MASIVAS DE LOS MURCIANOS ANTE LA MUERTE DURANTE LA ILUSTRACION. HEMOS PROCEDIDO MEDIANTE DOS TIPOS DE SONDEOS EN LA DOCUMENTACION NOTARIAL (TESTAMENTOS, PODERES PARA TESTAR Y CODICILOS). EL UNO POR AÑOS-TESTIGO Y EL OTRO EN FUNCION DE LA ESTRUCTURA SOCIAL DEL MOMENTO. ASI PRETENDEMOS VERTEBRAR EL ESTUDIO EN EL MOVIMIENTO DE FONDO DEL TEMA Y AL MISMO TIEMPO EFECTUAMOS UNA SOCIOLOGIA DIFERENCIAL DE LAS ACTITUDES ANTE LA MUERTE A LO LARGO DE LOS CIEN AÑOS ESTUDIADOS. TODO ELLO, ECHANDO MANO DE LA INTERDISCIPLINARIEDAD: CONFLUENCIA DE HISTORIA, SOCIOLOGIA Y ANTROPOLOGIA CULTURAL.
28 tesis en 2 páginas: 1 | 2
Búsqueda personalizada
Manuales | Tesis: Ordenadores, Circuitos integrados...
english
Cibernetia