Cibernetia > Tesis doctorales
Búsqueda personalizada

Índice > PSICOLOGIA > PSICOLOGIA GENERAL >

TEORIA DE SISTEMAS EN PSICOLOGIA



34 tesis en 2 páginas: 1 | 2
  • EL CONCEPTO DE "LO SINIESTRO" EN LA OBRA DE FREUD .
    Autor: GORDO SÁNCHEZ JAIME.
    Año: 2003.
    Universidad: AUTONOMA DE MADRID.
    Centro de lectura: PSICOLOGÍA.
    Centro de realización: PSICOLOGÍA UAM.
    Resumen: El objetivo de esta tesis es hacer un estudio del concepto freudiano de lo siniestro. Utilizamos para ello una metodología basada en la comparación del cuento de Hoffmann "El hombre de la arena" con el resumen y análisis que del mismo Freud realiza en un ensayo "Lo siniestro" de 1919. De este análisis comparativo extraemos los temas fundamentales de nuestra tesis; lo siniestro y la mirada, lo siniestro y la feminidad y lo siniestro y el parricido. Antes de desarrollar estas temáticas abordamos dos cuestiones preliminares que se desprenden de la comparación del cuento de Hofmann con el resumen del mismo que freud realiza, las que hacen referencia a los aspectos narrativos del cuanto de Hoffmann y a la posible locura del protagonista. En cuanto al tema de la mirada atendemos en primer lugar a la importancia del tema de la pulsión de ver en el cuento de Hoffmann y apartir de aquí hacemos un análisis de la cuestión de la mirada en forma de observación curiosa que nos conducirá finalmente a elementos estructurales vinculados a la mirada. EN lo referente a lo femenino abordamos esta temática en el conjunto de la obra de Freud teniendo como tema guía la osiclación Heimlich-Unheimlich de la mirada femenina presente en el cuento de Hoffmann. Por lo que se refiere al capítulo dedicado al parricido, abordamos una serie de textos freudianos donde hacemos un análisis estructural del complejo paterno teniendo como elemento articulador el análisis del complejo paterno que Freud realiza sobre el cuento "El hombre de la arena". Finalmente, en nuestras conclusiones retomamos algunos elementos que reiteradamente nos condujeron a la cuestión de lo originario y que abren nuevas perspectivas para pensar el concepto freudiano de los siniestro.
  • ANÁLISIS SOCIO-INSTITUCIONAL DE LOS ESTUDIOS DE PSICOLOGÍA EN LA UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID .
    Autor: GONZÁLEZ UCEDA LUIS.
    Año: 2002.
    Universidad: NACIONAL DE EDUCACION A DISTANCIA.
    Centro de lectura: PSICOLOGÍA.
    Centro de realización: UNED.
    Resumen: Este trabajo muestra los resultados de una investigación amplia sobre los estudios de Psicología en la Universidad Complutense de Madrid, especialmente durante el período de constitución y consolidación de la Facultad de Psicología en la misma. Para tal fin se emplea una perspectiva historiométrica y socio-institucional, con amplicación de indicadores objetivos de tipo bibliométrico. La investigación aborda diversos aspectos dentro del marco del proceso de institucionalización de la psicología española: los orígenes de la institución, la organización académica y normativa, la investigación, las relaciones maestro-discípulo y los canales de contaminación científica. Los resultados pretenden ofrecer una imagen objetiva de la importante aportación de la Universidad Complutente al desarrollo de la Psicología en España, al mismo tiempo que aportar materiales para la construcción hitoriográfica de la introducción de los estudios universitarios de Psicología en España.
  • RAZONAMIENTO CLÍNICO EN TERAPIA OCUPACIONAL: UN ANÁLISIS DEL PROCEDIMIENTO DIAGNÓSTICO .
    Autor: MORUNO MIRALLES PEDRO.
    Año: 2001.
    Universidad: AUTONOMA DE MADRID.
    Centro de lectura: PSICOLOGÍA.
    Centro de realización: FACULTAD DE PSICOLOGÍA.
    Resumen: Este trabajo de investigación ha tenido como objetivo principal la elaboración y desarrollo de un modelo que represente el razonamiento diagnóstico del terapeuta ocupacional y su implementación en un sistema basado en conocimiento: Los objetivo particulares de la tesis doctoral son: * Análisis del procedimiento de resolución de problemas diagnósticos de terapeutas ocupacionales expertos en distintos ámbitos clínicos. * Elaboración de un modelo descriptivo que recoja la organización del conocimiento y los procesos cognitivos básicos subyacentes al proceso de diagnóstico ocupacional. * Implementación de tal modo en un sistema basado en conocimiento.
  • SUBJEKTIBITATEA NOBELAGINTZAN. STEPHEN CRANE-REN "THE RED BADGE OF COURAGE".
    Autor: MINTEGI LAKARRA LAURA.
    Año: 1998.
    Universidad: PAIS VASCO.
    Centro de lectura: FILOSOFIA Y CIENCIAS DE LA EDUCACION.
    Resumen: El objetivo de esta tesis es el análisis de la subjetividad en las novelas, tomando como instrumento de trabajo una obra de Stephen Crane. Se ha dividido dicho análisis en tres apartados: a) Tras la exposición de la biografia detallada y la amplia bibliografía de Stephen Crane, se recoge la opinión de la crítica sobre esta novela (principalmente de la crítica americana). Al final de esta primera fase se ha expuesto la hipótesis de esta tesis, totalmente renovadora con respecto a los pareceres vertidos por la crítica hasta el momento. b) Se explica la teorización del sujeto por los teorizadores de la subjetividad, exponiendo las aportaciones de los pensadores Freud, Lacan y Badiou y del novelista Conrad, que son quienes han establecido las bases de la subjetividad. Y finalmente, c) Al hilo de la nueva teorización, se analiza la novela "The Red Badge of Courage", incidiendo siempre en la importante función de la subjetividad y su plasmación a traves del personaje principal. Para terminar, se expone la nueva aportación en las conclusiones.
  • THE PSYCHOLOGICAL REALITY OF COGNITIVE THEORIES. CONCEPTUAL ROOM FOR THE BRAIN AS A FUNCTIONAL BRICOLEUR.
    Autor: VILARROYA OLIVER OSCAR.
    Año: 1998.
    Universidad: AUTONOMA DE BARCELONA.
    Centro de lectura: FILOSOFIA Y LETRAS.
  • ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN LENGUA DEL ESCOLAR ALTOARAGONES.
    Autor: ASCASO LALIENA MIGUEL ANGEL.
    Año: 1997.
    Universidad: ZARAGOZA.
    Centro de lectura: FILOSOFIA Y LETRAS.
    Centro de realización: DEPARTAMENTO: PSICOLOGIA Y SOCIOLOGIA PROGRAMA DE DOCTORADO: METODOS EN LAS CIENCIAS SOCIALES .
    Resumen: La tesis doctoral "Estratégias del aprendizaje en Lengua del escolar altoaragones", trata de describir los procesos mentales que el alumno oscense de 5 de EGB desencadena en el curso de la comprensión y representación linguística y a través de la escala ESEAC, que es un instrumento de evaluación desde hace años trabajado por el Dr. D. J.A. BERNAD. La investigación se centra en la evaluación laboriosa y compleja sobre las expresiones externas escritas dadas por el alumno en un protocolo y la interpretación de las mismas por el evaluador en torno a aspectos como la coherencia de un resumen y las ideas principales sacadas de la lectura de una historieta-reactivo, la representación mediante códigos gráficos o metafóricos, adecuación y conocimiento de vocabulario o utilización de la ortografía, entre otros. La calidad estratégica de cada alumno se expresa en tres niveles: I Nivel: Baja calidad estratégica II Nivel: Nivel medio de calidad estratégica y III Nivel: Alto nivel de calidad estratégica. El total de estos niveles se materializa en el parámetro de PE o Pensamiento Estratégico total. Esta investigación también compara el PE con los métodos de estudio del cuestionario CETI y la ansiedad del cuestionario STAIC y con la nota del Colegio en Lengua y la propia calificación del protocolo. Referente a la contextualización, la 2 referente a la metodología, instrumentos utilizados y procedimiento y la 3 referente a las conclusiones y bibliografía. Entre las aportaciones más interesantes se destacan los perfiles descriptivos de las estrategias utilizadas por los alumnos de Altas estrategias frente a los de Medias y Bajas estrategias en Lengua.
  • EVALUACION DEL CAMBIO EN PSICOTERAPIA.
    Autor: BURGALETA SAEZ ROSA M..
    Año: 1997.
    Universidad: PONTIFICIA DE SALAMANCA .
    Centro de lectura: CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES.
    Centro de realización: DEPARTAMENTO: PSICOLOGIA PROGRAMA DE DOCTORADO: PSICOLOGIA.
    Resumen: Se aplica el Sistema de Codificación de la Interacción Terapéutica -S.C.I.T.- (Gingerich, W.J., De Shazer, S. y Weiner-Davis, M.) a un grupo de casos de éxito y otro de fracaso, ambos tratados con un modelo de Terapia Familiar Breve en la U.S.M. (Unidad de Salud Mental) de Laredo (Cantabria). Se transcribieron en su totalidad la primera y últimas entrevistas de los 52 casos -26 de éxito y 26 de fracaso- y se codificaron asignando un valor a los mensajes del terapéuta y del cliente siguiendo las reglas del sistema de codificación S.C.I.T., finalmente se aplicó un análisis secuencial (Bakeman, R. y Quera, V, 1996) a la sucesión resultante. Las conclusiones más relevantes son las siguientes: Se obtiene un indicador de resultado que no depende de la subjetividad del evaluador: la proporción de mensajes de los clientes que hacen referencia a cambio en la última entrevista. Cuando esta proporción supera el 10% de los mensajes del cliente el resultado terapéutico puede considerarse éxito, con un margen de error inferior al 5%. Se describe el patrón general de intracción, es decir, las secuencias didácticas más frecuentes en la conversación terapéutica.
  • LA OBRA PSICOLOGICA DE NOVOA SANTOS.
    Autor: FERNANDEZ TEIJEIRO JUAN JOSE.
    Año: 1997.
    Universidad: NACIONAL DE EDUCACION A DISTANCIA.
    Centro de lectura: PSICOLOGIA.
    Centro de realización: DEPARTAMENTO: PSICOLOGIA BASICA I PROGRAMA DE DOCTORADO: PSICOLOGIA BASICA.
    Resumen: ROBERTO NOVOA SANTOS (La Coruña, 1885- Santiago de Compostela, 1933) introdujo en nuestro país la fisiopatología moderna con su obra Manual de Patología General. En ella integra como una función más el estudio de la Psicopatología General y los procesos psicopatológicos. Después de realizar una recopilación de toda la obra de Nóvoa, en total 245 publicaciones, tarea inédita hasta la fecha, se procede a su análisis por medio del estudio sociométrico de los términos de los títulos, así como al estudio de las obras de contenido psicológico y de los autores que son citados en ellas, validando estadísticamente los datos obtenidos que son agrupados en categorías. La categoría "Psicología y ciencias afines" se divide en tres amplios capítulos que son desarrollados: 1. Neurología y neuropatología.- 2. Psicología y Psicopatología.- 3. Antropología: El hombre, su origen, la muerte y el sexo. En el análisis de resultados y conclusiones obtenidas se destacan los puntos siguientes: 1. Nóvoa Santos sitúa la neurología en la base de la vida mental, si bien no se limita a una posición objetiva, y cree necesaria la experiencia inmediata y la intuición para conocer mejor la realidad. 2. En su obra Physis Psyquis se define en un planteamiento dualista centrando la vida mental en la conciencia. Es una conciencia muy especial, impersonal e intemporal, distinta a la "corriente que fluye" de W. James, y por esta vía se introduce en la metapsíquica. 3. Desde la patología Novoa se acerca al hombre. Tanto la salud como la enfermedad, la muerte, y el propio origen del hombre cobran un sentido pragmático y utilitario al servicio de la especie. El derecho a morir, paralelo al derecho a vivir, sería una conquista de organismos evolucionados. 4. Nóvoa Santos se consagra como una gran figura, dentro de los hombres de su generación, que aún partiendo de posiciones diferentes y a veces contradictorias trató de encontrar un camino para la comprensión total del hombre.
  • APROXIMACION CUALITATIVA AL ESTUDIO DE LA DINAMICA NO LINEAL. APLICACIONES AL ANALISIS DE SERIES TEMPORALES: UN ESTUDIO DE SIMULACION .
    Autor: LOPEZ JIMENEZ ANA.
    Año: 1997.
    Universidad: SEVILLA.
    Centro de lectura: PSICOLOGIA.
    Centro de realización: DEPARTAMENTO: PSICOLOGIA EXPERIMENTAL PROGRAMA DE DOCTORADO: INTERACCION, LENGUAJE Y DESARROLLO.
    Resumen: Desde las diferentes áreas de la psicología se reconoce la necesidad de incluir términos no lineales en los modelos de análisis. El tratamiento de dichos modelos plantea problemas al establecimiento de soluciones explícitas. En este trabajo hemos desarrollado los procedimientos análiticos y gráficos para una aplicación formal del análisis cualitativos de sistemas dinámicos no lineales. Asimismo hemos desarrollado los procedimientos que permiten reconstruir un sistema dinámico a partir del análisis de series temporales unidimensionales. El problema metodológico asociado a la presencia de ruidos a los procedimientos de estimación de exponentes de Lyapunov y a la carencia en el número de datos han sido analizadas en cinco experimentos de Montecarlo.
  • LA PSICOLOGIA HUMANISTA EN ESPAÑA: UN ESTUDIO SOCIO-HISTORICO.
    Autor: ARIAS SANTOS FRANCISCO JAVIER.
    Año: 1995.
    Universidad: NACIONAL DE EDUCACION A DISTANCIA.
    Centro de lectura: PSICOLOGIA.
    Centro de realización: DEPARTAMENTO: PSICOLOGIA BASICA I PROGRAMA DE DOCTORADO: ENTRENAMIENTO EN HABILIDADES COGNITIVAS Y CONDUCTUALES.
    Resumen: EN ESTA TESIS SE ABORDA EL PROCESO DE INSTITUCIONALIZACION DE LA PSICOLOGIA HUMANISTA EN NUESTRO PAIS. SE ESTUDIAN LAS ASOCIACIONES PROFESIONALES, LOS CENTROS DE PSICOLOGIA HUMANISTA, LAS REVISTAS Y LOS CONGRESOS NACIONALES E INTERNACIONALES A LOS QUE LA PSICOLOGIA HUMANISTA HA DADO LUGAR EN NUESTRO PAIS. TODAS ESTAS CUESTIONES SE ABORDAN DESDE UNA PERSPECTIVA BIBLIOMETRICA, LA CUAL RELEVA LOS AUTORES CLAVE, LAS PRINCIPALES INSTITUCIONES, LA PRODUCTIVIDAD, LOS TEMAS, ETC. FINALMENTE, LA PERSPECTIVA BIBLIOMETRICA SE COMPLEMENTA CON TECNICAS CUALITATIVAS DE HISTORIA ORAL.
  • CONSTRUCTIVISMO Y DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO: PROCESOS ORTOGENETICOS DE EVOLUCION DE LAS TEORIAS PERSONALES.
    Autor: BOTELLA GARCIA DEL CID LUIS.
    Año: 1995.
    Universidad: RAMON LLULL.
    Centro de lectura: PSICOLOGIA Y PEDAGOGIA.
    Centro de realización: DEPARTAMENTO: PSICOLOGIA PROGRAMA DE DOCTORADO: INVESTIGACION PSICOPEDAGOGICA.
    Resumen: EN ESTA TESIS SE DISCUTE UN MODELO CONSTRUCTIVISTA DE DESARROLLO EPISTEMICO BASADO EN LA NOCION DE INCREMENTO DE LA COMPLEJIDAD. ESTE MODELO PROPONE QUE A MEDIDA QUE SE INCREMENTA LA CAPACIDAD COGNITIVA POR MEDIO DE CICLOS DE VALIDACION E INVALIDACION, LAS PREMISAS EPISTEMICAS PERSONALES CAMBIAN DEL POSITIVISMO AL CONSTRUCTIVISMO, Y LA VISION DEL MUNDO CAMBIA DEL MECANICISMO AL ORGANICISMO. SE PRESENTAN DOS ESTUDIOS EN LOS CUALES SE CONFIRMA UNA RELACION SIGNIFICATIVA ENTRE LA COMPLEJIDAD COGNITIVA, LAS PREMISAS EPISTEMICAS Y LA VISION DEL MUNDO ORGANICISTA. IGUALMENTE, EL INTENTO DE DISCRIMINAR EL EFECTO DE AMBAS DIMENSIONES TEORICAS DE LA COMPLEJIDAD COGNITIVA (DIFERENCIACION E INTEGRACION) NO OBTUVO EL RESULTADO ESPERADO. LOS DATOS TAMBIEN INDICAN UNA DICOTOMIA DE FORMAS DE CONOCIMIENTO: LA PRIMERA SE CARACTERIZA POR LA SIMPLICIDAD COGNITIVA, LAS PREMISAS EPISTEMICAS OBJETIVISTAS, Y UNA VISION DEL MUNDO MECANICISTA; LA SEGUNDA SE CARACTERIZA POR LA COMPLEJIDAD COGNITIVA, PREMISAS EPISTEMICAS CONSTRUCTIVISTAS, Y UNA VISION DEL MUNDO ORGANICISTA.
  • ESTUDIO DEL MOVIMIENTO SEXOLOGICO ALEMAN DE PRINCIPIOS DEL S. XX.
    Autor: LLORCA DIAZ M. ANGELES.
    Año: 1995.
    Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID.
    Centro de lectura: PSICOLOGIA.
    Centro de realización: DEPARTAMENTO: METAFISICA Y TEORIA DE LA CIENCIA PROGRAMA DE DOCTORADO: FUNDAMENTOS Y DESARROLLOS PSICOANALITICOS.
    Resumen: ESTUDIO DEL MOVIMIENTO SEXOLOGICO ALEMAN DE PRIMEROS DEL SIGLO XX MEDIANTE LA DESCRIPCION DE LA INSTITUCIONALIZACION FORMAL DE LA CIENCIA SEXOLOGICA (PUBLICACION DE REVISTAS, CREACION Y DESARROLLO DE ASOCIACIONES Y DEL INSTITUTO BERLINES DE SEXOLOGIA), EL ANALISIS DE LAS TEORIAS SEXOLOGICAS DE ALBERT MOLL, IWAN BLOCH Y MAGNUS HIRSCHFELD (CENTRADO EN LOS TEMAS DE LAS DIFERENCIAS ENTRE HOMBRES Y MUJERES, EL IMPULSO SEXUAL, LA HOMOSEXUALIDAD Y LA PATOLOGIA SEXUAL) Y LA DESCRIPCION DE LA DISCUSION ACERCA DEL CARACTER DE LA CIENCIA SEXOLOGICA.
  • EL CONDUCTISMO AYER Y HOY. CAMBIO PARADIGMATICO O EVOLUCION.
    Autor: PEREZ GARRIDO ANTONIA.
    Año: 1995.
    Universidad: VALENCIA.
    Centro de lectura: PSICOLOGIA.
    Centro de realización: DEPARTAMENTO: PSICOLOGIA BASCIA PROGRAMA DE DOCTORADO: ACTIVIDAD HUMANA Y PROCESOS PSICOLOGICOS.
    Resumen: NUESTRO OBJETVIO ERA SITUAR EN SU AUTENTICA DIMENSION HISTORICA LA FIGURA Y LA OBRAL DE JOHN B. WATSON. EL EPONIMO POR EXCELENCIA DEL CONDUCTISMO PARECEIA HABER SIDO MITIFICADO POR UNA HISTORIOGRAFIA EN FRANCO RETROCESO, QUE LEJOS DE HACER UNA RECONSTRUCCION RIGUROSA DE SU APORTACION, CAIA EN SIMPLIFICACIONES ENMASCARADORAS QUE RESPONDIAN A OBJETIVOS PURAMENTE JUSTIFICACIONISTA. EL ESPACIO INTELECTUAL EN EL QUE SE INSERTABA NUESTRO OBJETIVO QUEDA DELIMITADO POR LA EPISTEMOLOGIA EVOLUCIONISTA Y EL MODELO SOCIO-ORGANIZACIONAL DE LA CIENCIA APLICADAS A UNA TRADICION NACIONAL CONCRETA, LA ESTADOUNIDENSE. ESTA OPCION PERMITE UNA PLURALIDAD METODOLOGICA, COMBINANDO LOS TRADICIONALES METODOS CUALITATIVOS DEL ANALISIS CRITICO DE FUENTES CON LOS MAS MODERNOS DE TIPO CUANTITATIVO, EN ESPECIAL LA BIBLIOMETRIA, SIN PERDER DE VISTA EL TIEMPO FECHADO, LA CRONOLOGIA, ORGANIZADA EN NUESTRO CASO SIGUIENDO EL METODO HISTORICO DE LAS GENERACIONES. ESA VARIEDAD DE METODOS EXIGIA UNA PLURALIDAD DE FUENTES. UNA MUESTRAREPRESENTATIVA DE REVISTA CONTEMPORANEA A WATSON, Y OTRA ACTUAL. UNA MUESTRA DE MANUALES REPRESENTATIVOS DE LA TRADICION HEREDADA Y OTRA DE LA HISTORIOGRAFIA CRITICA. Y, POR ULTIMO, LAS 111 AUTOBIOGRAFIA INCLUIDAS EN LA SERIE QUE INICIARA MURCHISON EN 1930. ADEMAS DE UNA AMPLIA DOCUMENTACION ORIGINAL Y DE ARCHIVO. SE HA RECONSTRUIDO, RECURRIENDO A FUENTES PRIMARIAS Y SECUNDARIAS, LA CULTURA PSICOLOGICA AMERICANA EN LA QUE WATSON SE FORMO INTELECTUAL Y CIENTIFICAMENTE, Y EN LA QUE POSTERIORMENTE DESARROLLO Y DIFUNDIO SUS APORTACIONES. SE HA TRANSCRITO LA AUTOBIOGRAFIA DE WATSON, COMPLEMENTANDOLA CON UN PERFIL BIOGRAFICO, Y OTRO BIBLIOGRAFICO, ESTE ULTIMO EL MAS EXHUSITVO DE LOS EXISTENTES. SE HA REALIZADO UNA SISTEMATIZACION CRITICA DE LA OBRA PULICADA, ATENDIENDO A LAS ETAPAS QUE UNA CONSIDERACION LONGITUDINAL PERMITA ESTABLECER. EL ESTUDIO COMIBANAO DE CONTENDIOS Y REFERENCIAS PERMITIO AGRUPAR LAS DESCRIPCIONES DE LOS MANUALES INTRODUCTORIOS Y LAS DE LOS DE HISTORIA REPRESENTATIVOS DEL ENFOQUE HEREDADA, CON LAS DERIVADAS DE LOS MUY ABUNDANTES USOS CEREMONIALES EN LOS ARTICULOS; DELIMITANDO UNA IMANGEN DEFINTIROA DE LOQ QUE PUEDE LLAMARSE E WATSON-HEROE, DESCANADA SOCIAL E HISTORICAMENTE. EL MISMO PROCEDIMIENTO PERMITIO AGRUPAR LAS DESCRIPCIONES DE LOS MANUALES DE HISTORIA ACTUALES, CON LOS USOS CRITICOS QDE SU FIGURA Y OBRA EN LOS ARTICULOS RECIENTES DE HISTORIA, FILOSOFIA Y SOCIOLOGIA DE LA CIENCIAS; DELIMINTANDO LA IMAGEN DE UN WATSON-REAL ENCARNADO SOCIAL E HISTORICAMENTE. EL ANALISIS PARTICULARIZADO DE LAS AUTOBIOGRAFIAS EN LAS QUE SE MENCIONABA A ÑATSON PERMITIO APOYAR LA SEGUNDA IMGAGEN. LAS COMPARACIONES ENTRE ELLAS PERMITIERON DETERMINAR SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE ELLAS, Y PRECIAR LOS GRANDES PERFILES DE LA APORTACION WATSONIANA, MUCHOS OLVIDADOS, OBSCURECIDOS, O DELIBERADAMENTDE ALTERADOS, Y SU SIGNIFICACION (ENTONCES Y AHORA). EXISTEN PUES DOS IMAGENES DE WATSON, SU SISTEMA Y SU SIGNIFICACION HISTORIA DIFERENTES ENTRE SI. UNA CEREMONIAL, CONSTRUIDA POR LA HISTORIOGRAFIA CLASICA Y DIFUNDIDA A TRAVES DE MANUEALES ESCRITOS POR PSICOLOGOS, Y LA Y LAS INTRODUCCIONES DE LOS ARTICULOS REALIZADOS EN CIERTOS CAMPOS PSICOLOGIA POR PRACTICANTES DE LOS MISMOS. Y OTRA, HISTORICAMENTE MAS AJUSTADA A LA REALIDAD DE SU TIEMPO, DIFUNDIDA POR MANUELES ESCRITOS POR HISTORIADORES PROFESIONALES, Y ARTICULOS DIRIGIDOS A ESTA MISMA COMUNIDAD SUBDISCIPLINAR. POR OTRA PARTE, MAS QUE COMO UNA RUPTURA VIOLENTA O UNA REVOLUCION, EL CONDUCTISMO WATSONIANO APARECE COMO UN FRUTO MAS DENTRO DE LA EVOLUCION DE LA PSICOLOGIA AMERICANA HACIA PLANTEAMIENTOS CRECIENTEMENTE EMPIRISTA Y OBJETEIVISTAS. LA CULTURA PSICOLOGICA EN QUE NACIO EL WATSONIANISMO ERA EVOLUCIONISTA, ASOCIACIONISTA, PRAGMATICA, TECNOLOGICA Y PROGRESISTA, LO QUE INVITABA MAS A POSTURA CONDUCTUALISTAS QUE MENTALISTAS.
  • LA APORTACION DE KARL MARBE A LA PSICOLOGIA. UN ENFOQUE CRITICO .
    Autor: MULBERGER ROGELE ANNETTE CHRISTINE.
    Año: 1994.
    Universidad: AUTONOMA DE BARCELONA.
    Centro de lectura: PSICOLOGIA.
    Centro de realización: DEPARTAMENTO: PSICOLOGIA DE LA EDUCACION PROGRAMA DE DOCTORADO: PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE HUMANO .
    Resumen: DENTRO DEL MARCO DE LA HISTORIA DE LA PSICOLOGIA SE HA ESTUDIADO EN ESTA TESIS LA FIGURA Y OBRA DEL PSICOLOGO ALEMAN KARL MARBE. DESPUES DE SITUAR AL AUTOR DENTRO DEL CONTEXTO SOCIO-POLITICO Y CULTURAL DE ALEMANIA DE SU EPOCA Y RECORDAR LOS PRINCIPALES AVANCES DE LA PSICOLOGIA ALEMANA ENTRE FINALES DEL SIGLO XIX Y PRINCIPIOS DEL SIGLO XX, SE PRESENTA LA TRAYECTORIA PROFESIONAL DE ESTE PSICOLOGO, QUE FUE EL DIRECTOR DEL INSTITUTO PSICOLOGICO DE LA UNIVERSIDAD DE WURZBURG ENTRE 1909 Y 1935. RESPECTO A SU OBRA, DESTACA SU DEFENSA DE LA PSICOLOGIA EXPERIMENTAL Y CIENTIFICA Y SU PARTICIPACION EN LA "ESCUELA DE WURZBURG". ELABORO UN MARCO TEORICO PROPIO DENOMINADO "TEORIA DE LA UNIFORMIDAD" A PARTIR DEL CUAL EL AUTOR ABORDA DIVERSOS TEMAS PSICOLOGICOS ESPECIALMENTE DENTRO DEL CAMPO DE LA PSICOLOGIA APLICADA (PSICOLOGIA JURIDICA, INDUSTRIAL, PSICOTECNICA, ETC.).
  • EL SI-MISMO EN PSICOLOGIA ANALITICA.
    Autor: MUÑOZ VAZQUEZ PALOMA.
    Año: 1994.
    Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID .
    Centro de lectura: PSICOLOGIA.
    Resumen: EL TRABAJO DE INVESTIGACION TITULADO "EL SI-MISMO EN PSICOLOGIA ANALITICA" REMITE A LA EXPOSICION Y REFLEXION SOBRE LA OBRA DEL PSIQUIATRA SUIZO CARL JUNG ENFOCADA DESDE LA ORIGINAL OPCION DE "SI-MISMO". UN CONCEPTO QUE, AUN GESTADO TIEMPO ATRAS, SOLO SE CONCRETIZARIA POSTERIORMENTE (ALREDEDOR DEL AÑO 1928) PERMITIENDO, SEGUN RECONOCIO EL PROPIO AUTOR, LA CONFIGURACION DE UN MODELO COMPLETO QUE HARIA POSIBLE LA COMPRESION Y EXPLICACION DE LA PSIQUE HUMANA. UN CONCEPTO QUE EN ESTE ESTUDIO ES ABORDADO DESDE SUS TRES PERSPECTIVAS FUNDAMENTALES: COMO "ARQUETIPO" DE LO INCONSCIENTE COLECTIVO, COMO "PROCESO" DEL DEVENIR INDIVIDUAL Y COMO "CENTRO" DE LA PERSONALIDAD TOTAL.
  • EL "EFECTO BALDWIN", LA PROPUESTA FUNCIONALISTA PARA UNA SINTESIS PSICOBIOLOGICA .
    Autor: SANCHEZ GONZALEZ JOSE CARLOS.
    Año: 1993.
    Universidad: OVIEDO.
    Centro de lectura: PSICOLOGIA.
    Centro de realización: DEPARTAMENTO: FILOSOFIA Y PSICOLOGIA PROGRAMA DE DOCTORADO: "PSICOLOGIA" 87-89.
    Resumen: SE EXPLORA HISTORICAMENTE LA ELABORACION DE LA TEORIA DE LA SELECCION ORGANICA, PROPUESTA EN 1896 (J. M. BALDWIN, C. LLOYD MORGAN Y H. F. OSBORN) COMO ALTERNATIVA AL LAMARCKISMO, PARA COORDINAR PROCESOS PSICOLOGICOS Y TEORIA DE LA EVOLUCION Y QUE, DIRECTA O INDIRECTAMENTE, SE REPLANTEA HOY EN BIOLOGIA A PARTIR DE LA CRISIS DEL NEODARWINISMO. SE DEMUESTRA LA CONEXION HISTORICA Y CONCEPTUAL DE LA TEORIA DE LA SELECCION ORGANICA CON EL ENFOQUE PSICOGENETICO DE BALDWIN, PRODUCTO DE UNA SINTESIS CRITICA DE LOS ENFOQUES PSICOLOGICOS WUNDTIANO, FUNCIONALISTA Y EMPIRISTA; Y FUNDAMENTO, MAS TARDE, DE LA PSICOLOGIA PIAGETIANA. SE EXAMINA LA ELIMINACION DE LA OBRA DE BALDWIN EN LA ESCENA NORTEAMERICANA Y SU RELACION CON EL ORIGEN DEL CONDUCTISMO. SE RASTREAN LOS USOS DE LA SELECCION ORGANICA EN LA TEORIA DE LA EVOLUCION A LO LARGO DE NUESTRO SIGLO: USOS NEOLAMARCKISTAS (PIAGET) Y NEODARWINISTAS (J. HUXLEY, SIMPSON, MAYR, WADDINGTON, ETC.).
  • HISTORIA DE LOS CONGRESOS DE PSICOLOGIA EN ESPAÑA (CONGRESOS NACIONALES DE LA SEP, UN ESTUDIO SOCIOBIBLIOMETRICO) .
    Autor: PUENTE NAVARRO MARIA.
    Año: 1992.
    Universidad: VALENCIA.
    Centro de lectura: PSICOLOGIA .
    Centro de realización: DEPARTAMENTO: PSICOLOGIA BASICA PROGRAMA DE DOCTORADO: CURSOS MONOGRAFICOS DE DOCTORADO.
    Resumen: SE TRATA DE ANALIZAR LA HISTORIA DE LA PSICOLOGIA EN ESPAÑA EN LOS ULTIMOS TREINTA AÑOS A TRAVES DE LOS CONGRESOS NACIONALES DE PSICOLOGIA SE TRATA DE HACER UN ANALISIS DESCRIPTIVO DE LOS MISMOS, VER QUE TEMAS PREOCUPAN EN NUESTRO AMBITO, QUE PSICOLOGOS HAN SOBRESALIDO MAS, LAS RELACIONES ENTRE COLEGIOS, LAS INFLUENCIAS RECIBIDAS A TRAVES DE LOS AUTORES MAS CITADOS. PARA ELLO SE HACE UNA INTRODUCCION DE LA LINEA DE INVESTIGACION DE LA CIENCIA UNA BREVE HISTORIA DEL PERIODO HISTORICO QUE NOS OCUPA Y DE LA SOCIEDAD ESPAÑOLA DE PSICOLOGIA, LA REVISTA DE PSICOLOGIA GENERAL Y APLICADA Y DE SU FUNDADOR EL DR. GERMAIN Y DE COMO SURGIO LA IDEA DE REALIZAR CONGRESOS. LUEGO UNA DESCRIPCION DE CADA CONGRESO: I CONGRESO 1963 EN MADRID, II CONGRESO 1967 MADRID, III CONGRESO 1970 MADRID, IV CONGRESO 1973 BARCELONA, V CONGRESO 1976 VALLADOLID, VI CONGRESO 1979 PAMPLONA VII CONGRESO 1982 SANTIAGO, VIII CONGRESO 1990 BARCELONA. FINALMENTE UN ANALISIS DEL TOTAL DE LOS CONGRESOS CON DATOS CONJUNTOS.
  • VYGOTSKI Y LA PSICOLOGIA COGNITIVA .
    Autor: VERA FERRANDIZ JUAN ANTONIO.
    Año: 1992.
    Universidad: MURCIA.
    Centro de lectura: PSICOLOGIA.
    Centro de realización: DEPARTAMENTO: METODOLOGIA Y ANALISIS DEL COMPORTAMIENTO PROGRAMA DE DOCTORADO: ANALISIS Y METODOLOGIA DEL COMPORTAMIENTO.
    Resumen: EN LA PRESENTE TESIS SE ANALIZAN LAS CONDICIONES HISTORICAS QUE HICIERON POSIBLE LA RECUPERACION DE DETERMINADOS CONCEPTOS REFERIDOS A LA MENTE QUE PERMANECIERON DURANTE CASI MEDIO SIGLO SEPARADOS DEL TEXTO CIENTIFICO POR SU DUDOSA PROCEDENCIA METAFISICA. CON LA CAIDA DEL EMPIRISMO LOGICO EN FILOSOFIA DE LA CIENCIA Y EL DESCREDITO CONCOMITANTE DEL CONDUCTISMO COMO UNICA POSIBILIDAD CIENTIFICA PARA LA PSICOLOGIA, SE ABRIO LA PUERTA A TEORIAS PSICOLOGICAS QUE DEFENDIAN LA UTILIZACION DE DICHOS CONCEPTOS MENTALISTAS, SIN DEJAR POR ELLO DE AJUSTARSE A LAS EXIGENCIAS DEL METODO CIENTIFICO. LA TEORIA SOCIO-HISTORICA DE VYGOTSKI, COMO LA DEL COMPUTACIONALISMO SIMBOLICO (O, EN GENERAL, LAS TEORIAS COGNITIVAS DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION), SE ENCONTRABAN ENTRE LOS ASPIRANTES A OCUPAR LA VACANTE CAUSADA POR EL FISICALISMO CONDUCTISTA. "VYGOTSKI Y LA PSICOLOGIA COGNITIVA" PRETENDE ESPECIFICAR LA ESENCIA DE LA RELACION ESTABLECIDA ENTRE DOS TEORIAS PSICOLOGICAS ALTERNATIVAS QUE ENCUENTRAN SUS FUNDAMENTOS EPISTEMOLOGICOS Y ONTOLOGICOS EN AMBIENTES SOCIOPOLITICOS, GEOGRAFICOS Y FILOSOFICOS DE MUY DISTINTO SIGNO. COMBINANDO UNA APROXIMACION METODOLOGICA CUALITATIVA, DE CRITICA CONCEPTUAL, JUNTO A OTRAS CUANTITATIVA, BIBLIOMETRICA, EL AUTOR DEL TRABAJO RECONSTRUYE LA HISTORIA DE LA TEORIA SOCIOHISTORICA EN EL SENO DE LA PSICOLOGIA COGNITIVA OCCIDENTAL Y PRETENDE EVALUAR EL VERDADERO SIGNIFICADO DE LA APARENTE RECUPERACION DE LAS IDEAS DEL PENSADOR SOVIETICO EN EL ESCENARIO PSICOLOGICO ACTUAL. TRAS SU ANALISIS CONCLUIRAS QUE, ENTRE 1966 Y 1985, LA PRESENCIA DE VYGOTSKI RESPONDE MAS A UNA ACTITUD CEREMONIAL Y DE RECONOCIMIENTO POR PARTE DE LOS PSICOLOGOS EVOLUTIVOS ANTE EL INVESTIGADOR QUE PROPUSO UNA ORIGINAL RELACION ENTRE LOS PROCESOS DE PENSAMIENTO Y LENGUAJE, QUE A UN GENUINO INTERES POR LA OBRA DEL SOVIETICO, LA CUAL PERMANECE REALMENTE SIN DEBATIR DESDE LA PSICOLOGIA COGNITIVA EN GENERAL.
  • KARL KRAUS. DE PSICOLOGOS, PERIODISTAS, POLITICOS Y OTROS OFICIOS.
    Autor: ARANTEGUI TAMAYO JOSE LUIS.
    Año: 1990.
    Universidad: PAIS VASCO.
    Centro de lectura: PSICOLOGIA.
    Centro de realización: FACULTAD DE PSICOLOGIA U.P. VASCO.
    Resumen: LA TESIS PRESENTADA CONSTITUYE UN MUY SERIO TRABAJO SOBRE FUENTES ORIGINALES DE LOS PENSADORES MAS RELEVANTES DE LA VIENA DEL TRANSITO DE SIGLO. LA FIGURA DE KARL KRAUS ES TRATADA DESDE EL ANGULO BIBLIOGRAFICO Y COYUNTURAL. CON GRAN AGUDEZA. ADEMAS SE APORTA LA TRADUCCION DE TEXTOS ORIGINALES MUY INTERESANTES. LAS COMPARACIONES CON FRENER, VAIHINING ETC. SON EXTREMADAMENTE SUGESTIVAS. LA DOCUMENTACION BIBLIOGRAFICA ES EXCELENTE.
  • UNA REVISION DE LA PSICOLOGIA ALEMANA: ESTUDIO HISTORICO DE LA REVISTA PSYCHOLOGIFCHE FTUDIEN (1904-1918) .
    Autor: BATALLER BAUTISTA ISABEL.
    Año: 1990.
    Universidad: VALENCIA.
    Centro de lectura: PSICOLOGIA .
    Centro de realización: DEPARTAMENTO: PSICOLOGIA BASICA, METODOLOGIA, PSICOBIOLOGIA Y PSICOLOGIA SOCIAL. PROGRAMA DE DOCTORADO: ACTIVIDAD HUMANA Y PROCESOS PSICOLOGICOS..
    Resumen: EN ESTA INVESTIGACION HEMOS ANALIZADO POR MEDIO DE LAS TECNICAS BIBLIOMETRICAS LAS VARIABLES SOCIALES QUE FORMAN EL SISTEMA CIENTIFICO REPRESENTADO POR NUESTRA REVISTA. HEMOS COMPROBADO QUE LA PRODUCTIVIDAD DE LOS AUTORES EN EL INSTITUTO DE PSICOLOGIA EXPERIMENTAL DE LEIPZIG Y CON LA POSICION ACADEMICA ALCANZADA EN EL MISMO, SIENDO LOS AUTORES MAS PRODUCTIVOS W.WIRTH Y W. WUNDT, CODIRECTOR Y DIRECTOR DE LA REVISTA RESPECTIVAMENTE. CON UN ANALISIS CUALITATIVO DE LOS ARTICULOS PUBLICADOS HEMOS COMPROBADO QUE EL TEMA MAS RELEVANTE PARA LOS AUTORES FUE LA SENSACION Y LA PERCEPCION. LA METODOLOGIA PREDOMINANTE EN LAS INVESTIGACIONES FUE LA METODOLOGIA PSICOFISICA; LA METODOLOGIA INTROSPECTIVA SE EMPLEO EN MUY REDUCIDAS OCASIONES Y SIEMPRE FUE UN METODO AUXILIAR O COMPLEMENTARIO. UN ANALISIS DE LAS CITAS DEMUESTRA QUE WUNDT FUE EL AUTOR MAS RELEVANTE Y QUE EN GENERAL LOS AUTORES TENDIAN A BASARSE EN LOS PROPIOS MIEMBROS DEL INSTITUTO DE PSICOLOGIA EXPERIMENTAL DE LEIPZIG. ESTA REVISTA NO SOLO FUE UN MEDIO DE COMUNICACION SINO QUE FUE TAMBIEN UN INSTRUMENTO DE PODER DENTRO DE LA COMUNIDAD CIENTIFICA DEL QUE SE SIRVIERON PARA EXPONER Y DEFENDER UN MODELO PSICOLOGICO.
34 tesis en 2 páginas: 1 | 2
Búsqueda personalizada
Manuales | Tesis: Ordenadores, Circuitos integrados...
english
Cibernetia