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TEORIA LINGUISTICA



57 tesis en 3 páginas: 1 | 2 | 3
  • LAS METAFORAS EN LA OBRA DE PROCLO .
    Autor: ALVAREZ HOZ JESUS MARIA.
    Año: 2004.
    Universidad: AUTONOMA DE MADRID .
    Centro de lectura: FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS.
    Centro de realización: UNIVERSIDAD AUTONOMA DE MADRID.
    Resumen: PROCLO LICIO DIÁDOCO (BIZANCIO, 412 - ATENAS, 485) EMPLEA NUMEROSAS METÁFORAS EN LA EXPRESIÓN DE SU SÍNTESIS TEOLÓGICA. EL ESTUDIO DEL SIGNIFICADO Y FUNCIÓN DE ESTE TROPO EN EL CONJUNTO DE SU OBRA HA PARTIDO DE UNA DOBLE CLASIFICACIÓN DE LAS METÁFORAS EN LAS TRES ESFERAS PRINCIPALES (MUNDO MATERIAL, MUNDO INTELIGIBLE Y EL UNO), SUBDIVIDIDAS, A SU VEZ, EN LOS CORRESPONDIENTES CAMPOS SEMÁNTICOS O DOMINIOS COGNITIVOS. LAS FUENTES DE LAS METÁFORAS DE PROCLO SE ENCUENTRAN PRINCIPALMENTE EN PLATÓN Y EN LOS "ORÁCULOS CALDEOS". LAS METÁFORAS DE PROCLO ILUSTRAN SOBRE TODO EL ÁMBITO INTELIGIBLE, EN MENOR MEDIDA EL DOMINIO DE LA GENERACIÓN Y EL DEL UNO. A PESAR DE ELLO, EL LICIO HA FORJADO METÁFORAS DEL ÁMBITO MATERIAL QUE CONTIENEN HÁPAX POETICOS . HAY UNA TENDENCIA A LA ESPECIALIZACIÓN DE ESTE TROPO SEGÚN LAS TRES ESFERAS CITADAS. ASIMISMO, LAS METÁFORAS DEL DIÁDOCO TIENEN UN MARCADO CARÁCTER ESPACIAL ACORDE CON SU TEOLOGÍA. LA COMPARACIÓN DE LAS METÁFORAS DE PROCLO CON LAS DE PLOTINO PERMITE OBSERVAR LA DIFERENTE FUNCIÓN ATRIBUIDA POR AMBOS NEOPLATÓNICOS A ESTE TROPO.
  • LEXICAL PRAGMATICS AND NEGOTIATION OF MEANING .
    Autor: MARUENDA BATALLER SERGIO.
    Año: 2004.
    Universidad: VALENCIA .
    Centro de lectura: Facultad de Filologia.
    Centro de realización: FACULTAD DE FILOLOGIA.
    Resumen: El propósito de esta tesis doctoral es proponer dos nuevos procesos de pragmática léxica que surgen de (a) la fusión de dos conceptos en un único concepto cuyo significado se deriva de manera no composicional y que incide en el ámbito de la comunicación explícita; (b) la unión de dos hablantes en un acontecimiento comunicativo concreto y con unos objetivos sociales y cognitivos concretos. El primero de los procesos responde a una ampliación del ámbito de los conceptos codificados por ítems léxicos simples postulados por la Teoría de la Relevancia (Sperber & WIlson 1986/1995). En este nuevo proceso dos ítems léxicos, y los conceptos asociados a ellos, se unen de forma no-predicativa para formar una nueva denotación. Estos dos conceptos aparecen en la forma lógica de manera separada y en la proposición expresada de manera unitaria. El segundo de estos procesos responde a la necesidad de dotar a la Teoría de la Relevancia de una dimensión social a traves del estudio de datos reales. La principal contribución teórica de esta parte es un nuevo proceso de pragmática léxica que es inherente a la negociación del significado léxico, construído de manera incremental y que usa como instrumentos y de manera dinámica otros procesos de pragmática léxica descritos en la teoría pragmática.
  • The conceptualization of anger in English and Spanish. A cognitive approach .
    Autor: Soriano Salinas Cristina María.
    Año: 2004.
    Universidad: MURCIA.
    Centro de lectura: Facultad de Letras.
    Centro de realización: Facultad de Letras.
    Resumen: LA CONCEPTUALIZACIÓN DE LA IRA EN INGLÉS Y EN ESPAÑOL. ESTUDIO COGNITIVO. Esta tesis estudia la conceptualización de la ira en inglés americano y español peninsular. El marco teórico adoptado es el de la Teoría Cognitiva de la Metáfora y la Metonimia (TCMM). El estudio consta de dos partes. En la primera y más extensa se ofrece un estudio lingüístico del sistema de metáforas y metonimias conceptuales que estructura nuestro conocimiento de la emoción en ambos idiomas. La segunda ofrece una investigación psicolingüística de algunas de esas hipótesis. La primera parte constituye una réplica a mayor escala y metodológicamente mejorada de estudios anteriores sobre la conceptualización de la ira. La utilización de una mayor cantidad y variedad de datos, además de nuevos tipos de fuentes (por ejemplo, corpora lingüísticos) ha posibilitado la compilación de un inventario de alrededor de 300 expresiones convencionalizadas sobre la ira en cada idioma, además de imágenes y un gran número de expresiones más creativas que parecen estar motivadas por las mismas proyecciones que las convencionalizadas. Una metodología más sistemática que las anteriores, basada en las propuestas de Barcelona (Barcelona 2001, 2002), ha sido implementada para la codificación, clasificación y comparación de las proyecciones conceptuales en los dos idiomas. Estas modificaciones han posibilitado la identificación de un inventario más extenso de metáforas y metonimias conceptuales, la reformulación y/ o redistribución de algunas proyecciones ya conocidas del sistema y un análisis en profundidad de las similitudes y diferencias entre los modelos de la ira en inglés y en español. Los resultados también arrojan luz sobre algunos temas controvertidos acerca de la teoría de la metáfora y la metonimia en general, como la motivación metonímica de la metáfora, o la relación de la TCMM y otros acercamientos al estudio del lenguaje y la cognición, como la Teoría de la Integración Conceptual. La segunda parte de la tesis incluye dos estudios empíricos. En el primero explora la relación entre el modelo popular de los efectos de la ira en español y el inventario de metonimias obtenido de la observación lingüística en la primera parte de la tesis. Los resultados evidencian que la coincidencia entre ambos no es perfecta. Algunos efectos que en teoría funcionan como puntos de referencia convencionales para la activación del concepto IRA en la mente de los hablantes no fueron evaluados como típicos de la emoción, mientras que otros que no poseen expresión lingüística convencionalizada en el idioma fueron evaluados como muy típicos de ella. Los resultados sugieren que los lingüistas deben ser cuidados en sus afirmaciones acerca de lo que pertenece o no al modelo cultural de los efectos de una emoción y, por tanto, qué constituye una base para las metonimias conceptuales, cuando tales afirmaciones están solamente basadas en la observación lingüística. El segundo estudio explora la realidad psicolingüística de algunas metáforas de la ira identificadas en la primera parte de la tesis. Con el fin de investigar si las expresiones de base metafórica motivan la activación mental automática de los dominios conceptuales fuente, se utilizó un experimento basado en la teoría de la facilitación conceptual consistente en una tarea de decisión léxica del tipo usado por Gibbs, Bogdanovich, Sykes y Barr (1997) para la investigación de la ira en inglés. Los resultados sugieren que tal activación ocurre al menos en algunas de las expresiones investigadas. Barcelona, Antonio (2001). "On the systematic contrastive analysis of conceptual metaphors: case studies and proposed methodology". En Pütz, Martin, Susanne Niemeier and René Dirven (eds.), Applied Cognitive Linguistics II: Language Pedagogy. Berlin and New York: Mouton de Gruyter, 117-146. ----- (2002) "Clarifying and applying the notions of metaphor and metonymy within cognitive linguistics. An update". En Dirven, René and Ralf Pörings (eds.). Metaphor and Metonymy in Comparison and Contrast. Berlin and New York: Mouton de Gruyter, 207-277. Gibbs, Raymond W. Jr., J. Bogdanovich, J. Sykes and D. Barr (1997). "Metaphor in idiom comprehension". Journal of Memory and Language, 37: 141-154.
  • LOS PERSONAJES FEMENINOS EN LA NOVELA ESPAÑOLA DEL SIGLO XIX .
    Autor: GONZÁLEZ MEGÍA MARTA.
    Año: 2003.
    Universidad: NACIONAL DE EDUCACION A DISTANCIA.
    Centro de lectura: FILOLOGÍA.
    Centro de realización: FACULTAD DE FILOLOGÍA, UNED.
    Resumen: La tesis es un recorrido a lo largo del Siglo XIX, desde la novela romántica, Fernán Caballero, la novela de Folletín y la realista y naturalista. Se estudian los personajes femeninos en sus diversos aspectos y los distintos autores.
  • BLOWING UP ZIGGURATS: THE QUEST FOR THE UNIVERSALS OF SYNTAX .
    Autor: RIVAS RODRÍGUEZ JOSE JAVIER.
    Año: 2002.
    Universidad: SANTIAGO DE COMPOSTELA.
    Centro de lectura: FILOLOGIA.
    Centro de realización: FACULTADE DE FILOLOXÍA-UNIVERSIDADE DE SANTIAGO DE COMPOSTELA.
    Resumen: Él objetivo de esta tesis doctoral es la búsqueda de funciones sintácticas universales, útiles para describir la estructura clausal de cualquier lengua humana. La tradición gramatical occidental se edificó sobre las funciones de sujeto y complemento directo porque tomó como modelo los datos del griego, latín y algunas lenguas románicas y germánicas. Estas lenguas siguen todas el mismo patrón estructural: el nominativo-acusativo. Sin embargo, al entrar en contacto con lenguas de otras afiliaciones genéticas y contextos geográficos, se observó que la estructura clausal puede estar oganizada siguiendo otros modelos tipológicos como el ergativo-absolutivo, el activo-inactivo, el tripartito, el neutral, el filipino o el directo-inverso. La estructura sintáctica de estas lenguas no se puede describir el funcionamiento de manera satisfactoria utilizando los conceptos de sujeto y complemento directo. En este trabajo, se describe el funcionamiento de cada uno de estos tipos lingüísticos y se proponen dos parámetros que explican su aparición: la transitividad y la jerarquía nominal. Además, teniendo en cuenta que las afiliaciones tipológicas de las lenguas son graduales, se presentan evidencias de otros parámetros tipológicos en lenguas como gallego, latín e ingles, tradicionalmente consideradas completamente acusativas. Finalmente, se examina la posible existencia de funciones sintácticas universales y se propone un nuevo elenco de funciones sintácticas de carácter interlingüístico, basado en los diferentes patrones tipológicos.
  • EDICION Y ESTUDIO DEL LIBRO DE PASTORES, LA PASTORA DE MANZANARES (MS. 189 BNM). EVOLUCION, DERIVACION Y DECADENCIA DEL GENERO.
    Autor: CASTILLO MARTINEZ CRISTINA.
    Año: 2002.
    Universidad: ALCALA.
    Centro de lectura: FACULTAD DE FILOLOGIA.
    Centro de realización: FACULTAD DE FILOLOGIA.
    Resumen: La presente tesis tiene como objetivo la edición y estudio de un manuscrito (Ms. 189), hasta ahora desconocido, titulado La pastora de Manzanares y desdichas de Pánfilo. Se trata de una novela pastoril en verso del siglo XVII y supuestamente anónima, localizada en la Biblioteca Nacional de Madrid. Las muchas peculiaridades que presenta respecto al género la convierten en un testimonio único, ejemplo de su devenir histórico. Los continuos tintes de humor, la inserción de composiciones poéticas cultas y también populares, la especial filosofía del amor que se esconde tras el lema "Omnia dives vincit", así como la redacción total en verso lo muestran. La edición de este texto va precedida de un estudio general sobre el desarrollo del grupo de los libros de pastores, fundamentado en el desgaste de los elementos que lo definen, en la distorsión de muchos de ellos y en la asimilación de otros procedentes de modalidades genéricas diversas (para lo que ha sido necesaria la lectura de todos aquellos títulos que pueden considerarse propiamente pastoriles). Este es el esquema organizativo seguido también en el análisis concreto de La pastora de Manzanares con el fin de contribuir, de una manera más adecuada y correcta, a su ubicación en el corpus conocido.
  • CLEFT CONSTRUCTIONS IN THE ANGLO-AMERICAN BUSINESS PRESS: A COMPARATIVE ANALYSIS AND CLASSIFICATION .
    Autor: AZNAR JIMÉNEZ MERCEDES ELISA.
    Año: 2002.
    Universidad: VALENCIA.
    Centro de lectura: FILOLOGÍA .
    Centro de realización: FACULTAD DE FILOLOGÍA.
    Resumen: Las llamadas "Cleft Constructions" son indudablemente un instrumento valioso para enfatizar información específica y, por tanto, introducir un elemento de subjetividad en el discurso. Por ello, el objetivo de esta tesis ha sido un análisis detallado en base a: A,- La identificación y el uso de la terminología necesaria para analizar la estructura informativa de la frase, teniendo como referencia los estudios iniciados por la Escuela de Praga. B,- Una descripción precisa de estas construcciones, estableciendo los diferentes tipos y proponiendo una nomenclatura específica. C,- El análisis y clasificación de este tipo de estructuras, siempre con una base empírica como pilar fundamental en el análisis. Para ello, se han analizado artículos de prensa inglesa y americana, tanto especializada como de temas de actualidad pero siempre en base a información sobre el mundo de los negocios. El análisis ha sido tanto cualitativo como cuantitativo. En el primer caso, se ha realizado un estudio de estas estructuras con referencia a los análisis de Collins (1991), Geluykens (1988) y Declerck (1984, 1988). Este estudio ha confirmado una carencia de tipologías para la descripción global de las "cleft construtions" y, en consecuencia, la necesidad de crear una clasificación que las englobase teniendo en cuenta su variada gama de estructuras informativas y que, por tanto, pudiese describir las diferentes funciones discursivas que realizan en el discurso. El análisis cuantitativo se ha realizado en base a: 1,- Su frecuencia de uso en prensa, que ha resultado ser elevado y, por tanto, revela un carácter subjetivo en el desarrollo del discurso. 2,- El componente focal de la construcción, en el que predominan las frases nominales o clausales dependiendo del tipo de construcción. 3,- La frase relativa, en la que se observa un predominio de "That y What" para unir ambos segmentos de la construcción. 4,- El tipo de registro utilizado, que es predominante narartivo, aunque los ejemplos conversacionales que aparecen en el corpus revelan la aplicación de funciones discursivas muy específicas. En conclusión, los diferentes tipos de "clef construction", por un lado, permiten el énfasis de segmentos textuales específicos y, por otro, realizan una serie de funciones discursivas que dependen directamente de la estructura informativa que presentan ambos componentes de la construcción.
  • COMPLEMENTACIÓN MARCADA POR "OF" EN LA FRASE NOMINAL Y EN LA CLÁUSULA EN INGLÉS .
    Autor: BLANCO GESTAL DANIEL.
    Año: 2002.
    Universidad: LA RIOJA.
    Centro de lectura: CIENCIAS HUMANAS JURÍDICAS Y SOCIALES.
    Centro de realización: DEPARAMENTO DE FILOLOGÍAS MODERNAS. UNIVERSIDAD DE LA RIOJA.
    Resumen: La relevancia de este trabajo se deriva de la escasa atención prestada dentro de la teoría de la RRG al estudio de dos temas: la complementación de la frase nominal y la complementación de los verbos que rigen preposición o que toman un complemento introducido por una preposición. La hipótesis general de este trabajo es que la complementación sintáctica tanto de la frase nominal como de los verbos que rigen of está motivada semántica y cognitivamente. Un análisis de los complementos realizados por frases nominales marcada por of demuestra que el uso de una serie de relaciones cognitivas ayuda a una mejor decripción de las relaciones semánticas que se establecen entre núcleo y complemento. De un análisis en términos de relaciones semánticas se deriva que POSESSED, que es la relación temática asociada a la posesión, es una opción marcada textualmente es su asociación con la frase nominal con of a diferencia de lo que se podría mantener intuitivamente. En el análisis y la descripción de complementos realizados por nominalizaciones los conceptos de marca estructural (que tiene en cuenta los cambios morfológicos y posicionales), marca textual (que hace referencia a la frecuencia de aparición) y marca de comportamiento (que considera el comportamiento de los elementos lingüísticos en términos de versatilidad) que aparecen en Croft (1990) junto al concepto de marca substantiva (que aparece relacionado con el grado de topicalidad e iconicidad de los elementos lingüísticos) de Givón (1995) adquieren una importancia vital. Un análisis que tiene en cuenta tanto aspectos cualitativos como cuantitativos revela que la naturaleza del verbo influye en la naturaleza cuantitativa de las nominalizaciones que realizan el complemento. La complementación clausal de los verbos que rigen of varía con respecto a dos aspectos: el número de complementos distintos que toma cada verbo y la frecuencia de aparición de cada uno de los distintos tipos de complementos independientemente del vero al que complementan. El Principio de Iconicidad Léxica de Faber y Miral (1999) en los dominios léxicos integrados por verbos que rigen of resulta aplicable en menor grado que en los dominios constituidos por verbos que no rigen tal preposición. Además las relaciones temporales aparecen como el principal criterio semántico que motiva la sintaxis en la complementación con estos verbos. Finalmente un análisis en términos de Aktionsart o modo de acción verbal demuestra que el uso de complementos realizados pro cláusulas introducidas por of es una opción marcada en términos de marca sustantiva.
  • LA NOVELA ERÓTICA ACTUAL. TEORÍA Y CRÍTICA .
    Autor: LÓPEZ MARTÍNEZ PEDRO.
    Año: 2001.
    Universidad: MURCIA .
    Centro de lectura: LETRAS.
    Centro de realización: UNIVERSIDAD DE MURCIA.
    Resumen: El libro se organiza en tres partes: 1,- Erostismo y pornografía. 2,- La novela erótica. 3,- El texto de la novela erótica actual: presupuestos críticos. En la primera se somete a revisión crítica el antiguo debate sobre las distancias teóricas entre "erotismo" y "pornografía", dos conceptos que no acaban de definir su espacio referencial y cuyo uso aparece condicionado por variables de signo diverso, sea en el ámbito de la literatura como en otras artes. En la segunda se hace un breve pero somero repaso histórico de la narrativa española atendiendo a sus contenidos eroticos, plenos o parciales. Destaca el tratamiento de obras clásicas como La Celestina y La Regenta, y de personajes de un erotismo controvertido, como Don Quijote y Don Juan. La principal aportación en este género la constituye el siglo XX, en dos momentos de indiscutible actividad: las tres primeras décadas, con el fenómeno de la sicalipsis yla biblioteca de López Barbadillo, y desde 1977 la apuesta editorial que supone la coleción erótica "La sonrisa vertical", de Tusquests, y su premio anual de novela. En la tercera parte, que ocupa más de la mitad del libro, se aborda un rigurosos análisis de textos desde las diversas perspectivas críticas de la ciencia narratológica. Se trata de veinte novelas de autor español editadas en "La sonrisa vertical" entre 1980 y 2001, estudiadas globalmente.
  • LA SEMIOTICA DE LA ESCUELA DE PARIS .
    Autor: CANTALAPIEDRA EROSTARBE FERNANDO.
    Año: 2001.
    Universidad: MURCIA .
    Centro de lectura: LETRAS.
    Centro de realización: FACULTAD DE LETRAS.
    Resumen: Este trabajo de investigación profundiza en las teorías de la Escuela Semiótica de París y su aplicación a los textos de Samuel Beckett y Fernando Arrabal. La Tesis Doctoral presenta una estructura en tres apartados: Introducción, Primera parte: "La teoría avalada por los textos" y Segunda parte: "Análisis semiótico-textuales de texos". Esta estructura se completa con la Biliografía y las Conclusiones. El presente trabajo combina el estudio teórico con la aplicación práctica a los textos. Es una propuesta profunda, didáctica, en la que se complen un papel fundamental los diagramas y esquemas que acompañana al texto. La primera parte se centra en la explicación de la terminología propuesta por esta Escuela y una primera aplicación a los textos. La segunda parte, más práctica, presenta determinadas obras dramáticas de Beckett y Arrabal en las que se realiza un estudio, aplicando las teorías de esta Escuela Semiótica. Una Bibliografía exhaustiva y unas conclusiones precisas completan esta Tesis Doctoral.
  • ENMANVELIS ALVARIE SOCIETATE IESV DE INSTITVTIONE GRAMMATICA LIBER SECVNDVS. DE OCTO PARTIVM ORATIONIS CONSTRVCTIONE. ESTUDIO EDICIÓN CRÍTICA, TRADUCCIÓN, NOTAS E ÍNDICES .
    Autor: GÓMEZ GÓMEZ JUAN M..
    Año: 2001.
    Universidad: EXTREMADURA.
    Centro de lectura: FILOSOFÍA Y LETRAS.
    Centro de realización: FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS.
    Resumen: El objeto fundamental de la tesis es la elaboración de una edición crítica moderna con traducción y notas del libro secundo de la obra gramatical de jesuita portugués del Renacimiento Manuel Álvarez. Este segundo libro de los tres que componen su obra De institutione grammatica libri tres está dedicado a la sintaxis. El trabajo cuenta con dos partes claramente diferenciadas y en absoluto proporcionales. Por un lado, una breve introducción en la que, tras uno datos básicos sobre la vida y obras del jesuita luso, se pretende enmarcar su gramática en la tradición pedagógica renacentista, en el contexto de los presupuestos generales de la Orden y en la Teoría gramatical del Renacimiento. La segunda parte, que constituye el grueso del trabajo, consiste en la edición crítica con traducción y notas del texto alvaresiano. Hemos establecido el texto a partir de cuatro ediciones realizadas en vida del autor. Al aparato críticos hemos añadido otro de fuentes que estimamos completamente necesario en una edición moderna de un texto gramatica renancentista, ya que la doctrina está apoyada en ejemplos de autoridades clásicas. En cuanto a la traducción,hemos respetado lo más fielmente posible el texto latino, intentando traslucir en todo momento el tono didáctico que reviste la Sintaxis del jesuita. En definitiva, con la realización de este trabajo se ha pretendido hacer asequible a un público amplio una parte importante del texto didáctico producido en Portugal que más ediciones ha llegado a conocer a lo largo de la historia.
  • APROXIMACIÓN MINIMALISTA A LAS CATEGORÍAS FUNCIONALES DEL ÁMBITO ORACIONAL: LA DERIVACIÓN POR FASE .
    Autor: BERKES EVA.
    Año: 2001.
    Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID.
    Centro de lectura: FILOLOGÍA.
    Centro de realización: FILOLOGÍA.
    Resumen: La tesis doctoral propone de un tratamiento unificador para fenómenos muy diversos del húngaro, asumiendo unas premisas novedosas basadas en el Principio de Economía dentro del marco del Programa Minimalista en su versiones de Chomsky (1995,1998,1999). Se trata de un estudio minucioso de la arquitectura interna de los elementos funcionales del ámbito oracional, concretamente las proyecciones del C, del v y del F. Se asume la relación de Acuerdo entre rasgos Interpretables y no-Interpretables y la localidad de las operaciones, debida a la derivación por fases que se forman con la ayuda de Subconjuntos Léxicos. Se justifica la presencia de un elemento funcional delegado F en la estructura sintáctica de lenguas como el húngaro, porque cumple con la función esencial de hospedar los operadores interrogativo y negativo (y posiblemente de foco). Se profundiza en la especificación de las condiciones que deben cumplirse para la lexicación de esta categoría y se llega a la conclusión de que hay una ordenada sucesión de fenómenos de dependencia. El tratamiento comparativo de las oraciones interrogativas y negativas de las lenguas española e inglesa avala nuestra hipótesis, puesto que en dichas lenguas son los elementos funcionales C y Flex los que desempeñan el papel de alojar los operadores correspondientes. Respecto a C, se justifica que, debido a la fuerza ilocutiva de su proyección SC, dicho elemento entra en la Computación llevando un rasgo característico, con la propiedad PPE, que lo convierte en fase. El análisis de otros fenómenos, como la Concordancia de Definitud, justifica la tesis según la cual v constituye una fase y consiste en, por lo menos, dos conjuntos de rasgos: uno sintáctico y otro semántico. El conjunto de rasgos referente a las propiedades sintácticas entra en la Computación con la característica PPE, por tanto, requiere un desplazamiento explícito de un constituyente apropiado que pueda entrar en una relación de Acuerdo con él. Defendemos que existe la necesidad conceptual de cortejar (ntrPPE) mediante una serie de elementos sintácticos que tienen como denominador común el hecho de que contienen un rasgo nominal capaz de satisfacer dicha necesidad. El Sistema cumple esta obligación guiado por el Principio de Economía.
  • ZUZENBIDEKO EUSKAL BEREZIA: LEGE-CORPUS ITZULI BATEKO TERMINOLOGIAREN AZTERKETA LINGUISTIKOA ETA TRMINOLOGIKOA .
    Autor: ELOSEGI ALDASORO ANTTON.
    Año: 2001.
    Universidad: PAIS VASCO.
    Centro de lectura: FILOLOGÍA GEOGRAFÍA E HISTORIA.
    Centro de realización: FACULTAD DE FILOLOGIA, GEOGRAFÍA E HISTORIA.
    Resumen: El objeto de la tesis es un estudio del lenguaje jurídico en euskera realizado en dos partes. En la primera, tras enmarcar y definir los conceptos principales que manejaremos en la tesis, como son lenguaje de especialidad, terminología, lenguaje jurídico de especialidad, decantándonos por una concepción lingüística de los mismos, se verifica cómo se plasman en los textos vascos realmente existentes, concluyendo que aunque tienen alguna presencia en los textos históricos, su desarrollo es reciente y coincide con la época de normalización y estandarización de la lengua vasca. En cuanto al lenguaje jurídico, aparece con claridad su fuerte dependencia respecto de la situación de oficialidad. En la segunda parte, se realiza el análisis de diversos aspectos morfosintácticos y terminológicos de la terminología extraída un corpus de textos legales traducidos, que se considera representativo del euskera jurídico actual. Por medio de ese análisis se ha avanzado en el conocimiento de dicho lenguaje, y se han detectado diversos aspectos problemáticos que pueden contribuir a dotar al lenguaje jurídico vasco de mayor eficacia comunicativa y mejorar su real en la vida jurídica.
  • METÁFORA Y SINESTESIA EN LA OBRA DE SEAMUS HEANEY .
    Autor: BRETONES CALLEJAS CARMEN M..
    Año: 2001.
    Universidad: GRANADA.
    Centro de lectura: FILOLOGIA.
    Centro de realización: UNIVERSIDAD DE GRANADA.
    Resumen: INTRODUCCIÓN Esta tesis se sitúa dentro del paradigma de estudio del lenguaje denominado Lingüística Cognitiva. Uno de los presupuestos de dicho paradigma, es el hacer compatibles los estudios sobre la naturaleza y función del lenguaje, con lo que sabemos sobre la mente, gracias a la disciplina denominada Ciencia Cognitiva (Lakoff 1993). El objetivo principal de esta tesis es el estudio exhaustivo del fenómeno metafórico en la obra de un individuo, intentando dar a la vez una visión globalizada y totalizadora de los mecanismos cognitivos fundamentales que estructuran la mente. Se muestra en ésta cómo la metáfora es un mecanismo básico en y para la estructuración del pensamiento y la construcción de significado. Con ese fin, se analizan, también, otros mecanismos cognitivos que hacen posible la conceptualización humana y que están estrechamente relacionados con la metáfora, -como es el caso de la metonimia o el de la integración conceptual o blending (Fauconnier y Turner 2002). En general, este trabajo pretende mostrar un modelo de análisis para la determinación de los rasgos característicos de la estructura conceptual de un individuo a través del análisis del lenguaje. La hipótesis principal que se baraja es que la metáfora conceptual, en cualquier forma en que ésta sea expresada, y gracias a su carácter comunicativo (hacia otros y hacia el ego-interior), es determinable, analizable de manera sistemática, y manipulable. Otra contribución a este fenómeno es la definición de la sinestesia como un elemento importante dentro del estudio metafórico, ya que ésta puede ser la clave para entender el mecanismo neuro-fisiológico que subyace en el mecanismo cognitivo que conocemos como metáfora conceptual (Lakoff y Johnson 1999). Sabemos que las metáforas básicas son motivadas y limitadas por nuestra experiencia coporeizada o "embodied" (Johnson 1987), y, aunque no podamos determinar el número exacto, éste existe. La metáfora es un mecanismo fundamentalmente abierto, creativo y sin límite, aunque sobre la base de lo concreto, primario y corporeizado (Lakoff y Johnson 1999). La hipótesis principal que se presenta es, pues, que la transferencia metafórica denominada sinestesia, es decir, transferencia de información de una modalidad sensorial a otra, tiene una base fisiológica en la condición biológica denominada sinestesia propiamente dicha (Cytowic 1995, Grossenbacher y Lovelace 2001, Ramachandran y Hubbard 2002, inter alia). En conclusión, en esta tesis, se plantea, fundamentalmente, la hipótesis de que las metáforas sinestésicas son coporeizadas (Johnson 1987) y primarias (Grady 1997). Según los datos analizados, se afirma que las metáforas sinestésicas, pues, una categoría de metáforas primarias básicas en la percepción humana y la expresión. ORGANIZACIÓN DE LOS CAPÍTULOS Esta tesis se divide en dos partes principales. La primera parte, de naturaleza más teórica, comprende tres capítulos (capítulos 1-3). Estos capítulos presentan los fundamentos teóricos y metodológicos de la investigación. El capítulo primero hace una introducción al campo que nos ocupa, el de la Lingüística Cognitiva. El capítulo segundo explica, con mayor detenimiento, conceptos fundamentales en este campo y que serán de gran importancia en el posterior análisis de datos. Finalmente, en el capítulo tercero, se discute de manera concreta la relación entre poesía, significado y cognición. Al termino de esta primera parte, encontraremos un bloque adicional, denominado Excursus, que versa sobre Heaney y su "visión" de Irlanda del Norte. La segunda parte, de carácter más práctico, consta de los capítulos 4,5 y 6. El capítulo 4 es el análisis de un corpus de datos analizado. En dicho capítulo se analizan las metáforas sinestésicas y las imágenes utilizadas en los poemas de Heaney. También se determina en éste el patrón de proyección intersensorial o sinestésico hallado en los versos de Henaey. El capítulo 5 investiga en profundidad los fenómenos de mapping y blending, y el capítulo 6 incluye una breve exposición general de las conclusiones fundamentales obtenidas y las investigaciones futuras posibles provenientes de esta tesis. Finalmente, se incluye una parte denominada Anexo y otra denominada Bibliografía. En la parte llamada Anexo hay cuatro secciones. Una primera sección denominada Anexo I, dedicada a un texto de Heaney publicado en el periódico el Mundo. Una segunda parte, o Anexo II, que contiene el corpus de poemas analizados, con un índice de poemas y sus 60 poemas correspondientes. En esta parte, algunos de los poemas son de extensión tal que el propio autor los subdivide en varios subpoemas. Si los desglosáremos harían un total de 100 poemas analizados, aunque respetamos la división original del autor y contabilizamos sólo 60. La tercera parte, o Anexo III, está formada por ejemplos de búsquedas léxico-semánticas. Por último, el Anexo IV corresponde a la obra selecta de Seamus Heaney. La última parte de esta tesis se dedica, íntegramente, a la bibliografía utilizada en su elaboración.
  • DE AGENTES, CAUSAS E INSTRUMENTOS: UN ESTUDIO COGNITIVO-TIPOLÓGICO DE LA GRAMATICALIZACIÓN DE AGENCIA BASADO EN LA INTERPRETACION DE SINCRETISMOS GRAMATICALES.
    Autor: PALANCAR VIZCAYA ENRIQUE L..
    Año: 1999.
    Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID.
    Centro de lectura: FILOLOGIA.
    Centro de realización: FACULTAD DE FILOLOGIA.
    Resumen: En la tesis se trata en general el fenómeno de gramaticalizaciónde la categoría de agencia, y en concreto el estudio se concentra en las diferencias tipológicas que se han encontrado entre Agentes Pasivos y Agentres Ergativos. El análisis está basado en el estudio de un corpus de marcadores de Agente que muestran diferentes sencretismos gramaticales. Estos marcadores provienen a su vez de 135 lenguas que proveen a su vez de un número total de 171 marcadores de Agente. En el trabajo parto de la presunción teórica aceptada en Lingüística Cognitiva en la que se asume que el nivel morfológico apunta directamente a una organización semántico-conceptual de la gramática. Por esta razón los seincretismos gramaticales se toman en el estudio como indicadores de la existencia de ciertos lazos inter-categoriales que conducen a modo de canales de gramaticalización a la expresión de la categoría del Agente. En la tesis se han encontrado diferencias sustanciales entre la semántica sincrética de ambos tipos de Agente y el propósito del trabajo es precisamente discernir primero los distintos canales de gramaticalización que describen la semántica de los marcadores de Agente del corupus, y segundo intentar explicar el porqué de las diferencias. La interpretación de fenómeno así como la explicación que se ofrece se plantea en términos de un modelo cognitivo del lenguaje que permite la interrelación de las categorías implicadas en el nivel conceptual, que conduce en casos a la extensión de agencia.
  • GRAMMAR SYSTEMS: A FORMAL-LANGUAGE-THEORETIC FRAMEWORK FOR LINGUSTIC AN CULTURAL EVOLUTION .
    Autor: JIMÉNEZ LÓPEZ M. DOLORES.
    Año: 1999.
    Universidad: ROVIRA I VIRGILI.
    Centro de lectura: LETRAS .
    Centro de realización: FACULTAT DE LLETRES.
    Resumen: Esta tesis se presenta como un intento de evaluar la posible aplicabilidad de una teoría que ha sido ampliamente estudiada desde un punto de vista formal pero cuyas aplicaciones no han sido analizadas: Teoría de Sistemas de Gramáticas. Mientras que en la teoría clásica de Lenguajes Formales cada gramática funciona individualmente para generar un lenguaje, la Teoría de Sistemas de Gramáticas se presenta como un modelo constituido por diversas gramáticas que funcionan juntas, siguiendo un protocolo especificado, para generar un lenguaje. Los estudios teóricos realizados demuestran que los Sistemas de Gramáticas presentan ventajas con respecto a los modelos clásicos. Y son precisamente esas ventajas las que nos llevan a sugerir que esta nueva teoría podría resultar muy útil en el estudio de un gran número de cuestiones, y en particular en el análisis de los lenguajes naturales. Con el objetivo de demostrar la potencial aplicabilidad de esta teoría definimos tres nuevas variantes -Linguistic, Conversational y Cultural Grammar Systems- que pdorían dar cuenta de la arquitectura básica de la gramática de las lenguas naturales, de la conversación y del cambio cultural, respectivamente. La aplicación de esta teoría al ámbito de la Lingüística y el cambio cultura es solo un ejemplo de sus múltiples posibilidades. La investigación llevada a cabo en esta tesis nos lleva a concluir que la Teoría de Sistemas de Gramáticas no es solo una buena teoría desde el punto de vista formal, sino que puede resultar muy interesantes desde el punto de vista de sus aplicaciones.
  • FUNDAMENTOS COGNITIVOS DE LA VOZ PASIVA.
    Autor: BLANCO GOMEZ M. LUISA.
    Año: 1997.
    Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID.
    Centro de lectura: FILOLOGIA.
    Centro de realización: DEPARTAMENTO: FILOLOGIA INGLESA PROGRAMA DE DOCTORADO: LINGUISTICA INGLESA.
    Resumen: La presente tesis hace un estudio de la voz pasiva desde un punto de vista cognitivo. A diferencia de las gramáticas tradicionales, que postulaban una relación de derivación entre activas y pasivas, nosotros abordamos la pasiva como un continuo, como una gradación, en donde están incluidas otras estructuras distintas de la pasiva tradicional. Asimismo, nos adentramos en las razones que motivan el uso de la pasiva, como son el contexto,el entorno y la percepción de ese entorno; la intención; por parte del hablante y el hecho de que nada en este mundo se puede aislar del resto. Todo, pues, hay que verlo como un continuo y lo mismo sucede con el lenguaje.
  • MODELOS EXPLICATIVOS DE LA COHERENCIA TEXTUAL. EL PLAN GLOBAL DEL TEXTO COMO GUIA Y GARANTE DE LA COHERENCIA.
    Autor: BLANCO PENA JOSE MIGUEL.
    Año: 1997.
    Universidad: NAVARRA.
    Centro de lectura: FILOSOFIA Y LETRAS .
    Centro de realización: DEPARTAMENTO: LENGUA ESPAÑOLA Y LINGUISTICA GENERAL PROGRAMA DE DOCTORADO: FILOLOGIA HISPANICA.
    Resumen: La tesis aborda una noción fundamental dentro de Linguística del Texto: la coherencia. El trabajo tiene dos objetivos principales. Por un lado, revisar las distintas formas de entender y explicar la coherencia textual de los últimos treinta años, con el fin de establecer un marco teórico apropiado para la investigación posterior. Por otro lado, estudiar el concepto de "plan global del texto" (=PGT) en tanto que modelo explicativo operativo y novedoso de la coherencia. El trabajo consta de una introducción, cuatro capítulos, un extenso apartado de conclusiones y una bibliografía. El capítulo I constituye una introducción al tema general de la tesis. En él abordo el concepto de "coherencia linguística" desde dos puntos de vista: primero, como una noción intuitiva y preteórica, analizando las bases filosóficas y psicológicas del fenómeno; segundo, como una noción propiamente textual, estudiando los aspectos fundamentales que definen el marco teórico de la explicación del fenómeno. Todas estas cuestiones son asumidas y sirven de soporte para el resto de la tesis. El capítulo II está dedicado a la explicación de la coherencia como principio constitutivo del texto, es decir, la forma de entender el fenómeno en el marco de las gramáticas del texto de base generativa, desde finales de los años sesenta hasta finales de los setenta. En él abordo cuestiones como el concepto de "aceptabilidad" dentro de este ámbito, la evolución de los estudios sobre coherencia, las aportaciones e influencia del estructuralismo, las principales teorías explicativas, el concepto de "cohesión" textual y los límites del modelo explicativo gramático-textual de la coherencia. En el capítulo III trato la explicación de la coherencia como principio regulativo de la interpretación del discurso. En él analizo el concepto cognitivo de coherencia, el "modelo procedimental" del análisis del fenómeno, las principales teorías psicolinguísticas que intentan dar cuenta de la unidad textual y algunos problemas que plantea esta forma de entender la coherencia. En el capítulo IV, donde se asume la investigación realizada en los capítulos previos, abordo el estudio de la coherencia como fenómeno planificado, asimismo analizo el concepto de PGT como modelo explicativo válido de la coherencia textual. En él establezco una forma de entender la coherencia diferente de las analizadas en los dos capítulos anteriores: como algo interno al texto, que a su vez, fundamenta y posibilita la coherencia externa por parte del intérprete. En cuanto al PGT, examino sus bases filosóficas y cognitivas y las características y los elementos que hacen de la noción un marco teórico operativo para dar cuenta de la coherencia: el "objetivo final", el "sentido" del texto; los "principios de funcionamiento", de naturaleza tanto procedimental como estructural, las "fases de planificación", tomadas de la Retórica clásica: inventio, dispositio, elucotio y actio; los "niveles de planificación" textual, las "estrategias de planificación" y otras operaciones discursivas que incorpora el PGT.
  • LA VOZ NARRATIVA EN LA NOVELA FEMENINA CONTEMPORANEA (ESTUDIO COMPARATIVO) .
    Autor: MOLINER MARIN M. PILAR.
    Año: 1997.
    Universidad: SALAMANCA.
    Centro de lectura: FILOLOGIA.
    Centro de realización: DEPARTAMENTO: LENGUA ESPAÑOLA PROGRAMA DE DOCTORADO: INTERACCIONES CULTURALES Y LITERARIAS.
    Resumen: La presente tesis pretende realizar un estudio comparativo de novelas, comprendidas entre los años 1984-1996, escritas por mujeres pertenecientes a diferentes países, culturas y civilizaciones. La aplicación del método bastiniano y de la posterior delimitación de las categorías estructurales genettianas de tiempo, modo y voz, a la novela femenina permiten conocer una serie de recurrencias formales que si bien no permiten reafirnarnos en la idea de una narrativa diferenciada en función del género, ayudan a descubrir un modo de escritura que emerge a priori como consecuencia de una serie de necesidades particulares y con una finalidad distinta.
  • PRINCIPALES DIMENSIONES DEL FRANCES PARA LA COMUNICACION ESPECIALIZADA.
    Autor: RUIZ MORENO JOSE.
    Año: 1997.
    Universidad: GRANADA.
    Centro de lectura: FILOSOFIA Y LETRAS.
    Centro de realización: DEPARTAMENTO: FILOLOGIA FRANCESA PROGRAMA DE DOCTORADO: ESTUDIOS SUPERIORES DE FILOLOGIA FRANCESA.
    Resumen: El estudio del francés para la comunicación especializada, en sus dimensiones linguística y formativa, constituye el objetivo de este trabajo de investigación. Dentro de este propósito general analizamos algunos aspectos fundamentales que inciden, directa e indirectamente, en la puesta en funcionamiento de este tipo de enseñanzas, principalmente desde tres perspectivas: la perspectiva linguística, formativa y, finalmente, pragmática. Iniciamos nuestro trabajo con un capítulo preliminar cuyo fin es ofrecer un estado de la cuestión en relación con el tratamiento linguístico y pedagógico del francés instrumental, esto es, repasar sus prolegómenos, su evolución metodológica y su estado actual. El capítulo linguístico, el de mayor importancia, partiendo de un recorrido por las principales teorías linguísticas directamente relacionadas con el tema de la tesis así como de la actual concepción discursiva de la linguística, tiene como objetivo confeccionar una descripción actualizada de los discursos especializados. Distinguimos para ello entre discursos científico-técnicos y discursos profesionales. Profundizamos en esta descripción dividiendo los discursos científico-técnicos en tres usos discursivos: esotéricos, pedagógicos y de divulgación. La última dimensión que abordamos es la formativa. El capítulo presenta dos partes. Por un lado, estudiamos los principales parámetros implicados en la enseñanza de un registro especializado en francés, que la caracterizan y distinguen parcialmente de la enseñanza normal. Por otro, estudiamos algunas de las más relevantes implicaciones pedagógicas que se derivan de la nueva concepción linguística; nos centramos primero en las técnicas del análisis del discurso; después en cómo afecta la concepción pragmática, y finalmente, las consecuencias que generan la consideración e integración de la dimensión cultural.
57 tesis en 3 páginas: 1 | 2 | 3
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